Profesní etika

Zobrazit rozvrh

Kód	Zakončení	Kredity	Rozsah	Jazyk výuky	Semestr
205PREP	zkouška	2	1 hodiny SEMINÁŘŮ týdně (45 minut), 41 až 51 hodin domácí příprava	česky	zimní

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Ondřej KOHOUT

Obsah

Cílem předmětu je uvést studenty do etické problematiky osobní i profesní. Pro studium divadla spjatého s výchovou to může být motivační i orientační zdroj. Rozpoznávat hodnoty potřebuje každý (už pro přežití v informačním chaosu), natož učitelé a divadelníci působící na ostatní lidi. Lhostejnost či skepse vůči absolutním hodnotám, které bývají v konfliktu se životem (např. v tragédii), nám znemožňují orientovat se v krizi a rozeznávat mravní hodnoty. To sice nezruší rozlišení mezi dobrým a špatným, ale uznáme-li za stejně platné jako mravní hodnoty i hodnoty pragmatické (sílu a účinnost jako to, co slouží cíli), začíná sociální rozvrat a Aristotelovo pojetí krásy a dobra v jednom mizí. V divadle však můžeme hodnoty křísit, když je vtělujeme do konfliktů a jednání, proto se zde dá v kondenzované podobě vnímat ohrožení, které v životě ignorujeme (jsme na ně zvyklí), a to na jevišti i při četbě dramat. Působivost divadla je ovšem i rizikem (zneužití pro ideologické či osobní cíle, konformní s vládnoucím smýšlením, tvorba iluzí i obav).

Studenti se učí vnímat sílu i nebezpečí divadla, vliv tvorby divadelní skutečnosti na tvůrce i na společnost.

Tematické okruhy:

etika osobní – etika profesní – ideál kalokagathia (krása a dobro v jednom),
hodnoty osobní vs. společenské (jedinec, komunita, sociálně-kulturní normy a manýry),
proměny ideálních vzorů a životní praxe (příklady antické, křesťanské, současná „pluralita“ – chaos),
příklady dramatických postav v krizové situaci (v kontextu jeho vzniku i v dnešním pohledu),
příklady krizových situací a řešení etických konfliktů v dramatu.

Výsledky učení

Student:

všímá si etické dimenze jednání v životě, v divadle i v dramatu,
zná rozdíl mezi „běžným chováním“, vědomým jednáním a jeho tvůrčí transformací,
zvažuje otázky odpovědnosti za reálné i tvůrčí činy v souvislosti se svými záměry,
vnímá hlas svědomí (spravedlnost, soucit, láska, solidarita) i hlas svádějící k pohodlí a dokáže ho zhodnotit,
kriticky rozlišuje svobodná od konformních rozhodnutí,
najde hodnotné zdroje k samostatnému studiu pro orientaci v etických otázkách,
zformuluje otázku, která ho zaujala, a představí ji kolegům.

Předpoklady a další požadavky

Nejsou.

Literatura

Povinná literatura:

ARISTOTELÉS. Poetika. Přel. Julie Nováková. 5. vyd. Praha: Orbis, 1962. 96 s.

Dramata v dostupných překladech:

AISCHYLOS. Oresteia.
SOFOKLES. Oidipus vladař.
SOFOKLES. Antigona
EURIPIDES. Medeia.
EURIPIDES. Bakchantky.

Doporučená literatura:

ARISTOTELÉS. Etika Níkomachova. Přeložil a okomentoval Antonín Kříž. Praha: Nakl.Rezek, 2013, 291 str. ISBN 9788086207353
GILBERT, Katharine Everett. Dějiny estetiky. Vyd. 1. Praha: Státní nakladatelství krásné literatury a umění, 1965. 502 s. Stránky 62 – 83 (Výklad Aristotelova přístupu – propojení Etiky a Poetiky)

Hodnoticí metody a kritéria

Kredity jsou uděleny na základě aktivní účasti na seminářích, docházky (min. 75%).

K závěrečnému kolokviu si student připraví výklad na vybrané téma v rozsahu 10 minut a v diskusi se spolužáky a učitelem ho doplní a obhájí.

	06:00–08:0008:00–10:0010:00–12:0012:00–14:0014:00–16:0016:00–18:0018:00–20:0020:00–22:0022:00–24:00
Po	místnost S305 Učebna (Karlova 26, Praha 1) KOHOUT O. 12:20–13:50 SUDÝ TÝDEN (paralelka 1)
Út
St
Čt
Pá

Datum	Den	Čas	Vyučující	Místo	Poznámky	Č. paralelky
	Po	12:20–13:50	Ondřej KOHOUT	Učebna Karlova 26, Praha 1		paralelka 1

Rozvrh na letní semestr 2023/2024:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů

Dramatická výchova bakalářské prezenční (povinný předmět s možností opakovaného zapsání)