Metodika práce s dětským přednašečem 1

Vyučující:

Emilie ZÁMEČNÍKOVÁ

Anotace:

Praktická dílna pro hlubší zájemce o přednesovou práci s dětmi a mládeží a její specifika. Posluchači si v ní projdou procesem od zkoumání možností dramaturgie ve vztahu k různému věku dětí až k přípravě přednesového vystoupení. Předmět je zaměřen na získání znalostí a dovedností potřebných pro práci s dětským přednašečem. Výuka probíhá formou pracovního semináře s odkazy na praktické zkušenosti práce s dětským recitátorem.

Požadavky:

Posluchač by měl mít za sebou vlastní recitátorskou zkušenost - předpokládají se základní dovednosti praktické i teoretické. Důležitá je též orientace v literatuře pro děti a mládež, zejména v poezii, a alespoň minimální zkušenost s recitací dětí.

Cíle studia:

Cílem předmětu je

- schopnost aplikovat znalosti a dovednosti získané v předmětech Přednes a přednesový projekt a Hlasová výchova na výuku dětského přednesu

- orientace v současném stavu v oboru dětské recitace (sólové a kolektivní)

- orientace v dětské literatuře z hlediska výběru textů pro recitaci dětí

- schopnost analyzovat a zhodnotit vystoupení dětského přednašeče či dětského recitačního kolektivu

Osnova (a sylabus):

OSNOVA

1. Proč recitovat

2. Výběr literatury pro přednes

3. Cesta od literární předlohy k tvaru

4. Veřejné vystoupení

SYLABUS

1.1. Co všechno si lze představit pod slovem PŘEDNES.

1.2. Využití přednesu při formování osobnosti dítěte.

1.3. Motivování dětí pro přednes.

2.1. Jak začít.

2.2. Jak dál ze shromážděné literatury vybírat, jak ji posuzovat.

2.3. Recitovat poezii, nebo prózu?

2.4. Výběr textů pro kolektiv.

3.1. Rozbor textu.

3.2. Scénář.

3.3. Realizace.

4.1. Problémy spojené s veřejným vystoupením dítěte.

4.2. Práce porotce v soutěžích uměleckého přednesu dětí.

Studijní materiály:

BROOK, Peter

1968 The Empty Space; přel. Alois Bejblík, Prázdný prostor (Praha: Panorama, 1988)

DISMAN, Miroslav

1976 Receptář dramatické výchovy (Praha: SPN)

HRABÁK, Josef

1958 Úvod do teorie verše (Praha: SPN)

1977 Poetika (Praha: ČS)

HRAŠE, Jiří-MUSILOVÁ, Daniela (eds.)

1984 Přednes, interpretace, próza, verš. Sborník metodických studií k problematice uměleckého přednesu (Praha: SKKS)

JUSTL, Vladimír

1985 Ano - slyšet se navzájem (Praha: Divadelní ústav)

KOLAFA, Jiří

1989 O dětské hudbě, hudbě pro děti, divadelní a loutkové zvláště (Ostrava: Krajské kulturní středisko v Ostravě)

KOŽMÍN, Zdeněk

1997 Interpretace básní (Brno: FF MU - 2. vyd.)

KRÖSCHLOVÁ, Eva

1998 Jevištní pohyb. Herecká pohybová výchova (Praha: DAMU - 2. dopl. vyd.)

MACHKOVÁ, Eva

1890 Základy dramatické výchovy (Praha: SPN)

MISTRÍK, Jozef

1971 Hovory s recitátorom; přel. Vlastimil Fišar, Hovory s recitátorem (Praha: Supraphon, 1976)

MUKAŘOVSKÝ, Jan

1982 Studie z poetiky (Praha: Odeon)

PAVELKOVÁ, Soňa-VOBRUBOVÁ, Jana- ŠTEMBERGOVÁ, Šárka

1989 Výchova dětského přednašeče (Praha: ÚKVČ)

RICHTER, Luděk

1985 Literatura, divadlo a my. Převod literárního díla do loutkového divadla (Praha-Hradec Králové: ÚKVČ)

ŠRÁMKOVÁ, Vítězslava-HŮRKOVÁ-NOVOTNÁ, Jiřina

1984 Mluvený projev a přednes (Praha: SPN)

ŠTEMBERGOVÁ-KRATOCHVÍLOVÁ, Šárka

1994 Metodika mluvní výchovy dětí (Praha: STD - 4. upr. vyd.)

VODIČKA, Felix a kol.

1967 Svět literatury I (Praha: SPN)

VŠETIČKA, František

1997 Podoby prózy. O kompoziční výstavbě české prózy dvacátých let 20. století (Olomouc: Votobia)

ZICH, Otakar

1937 O typech básnických (Praha: Orbis)

ZEMANČÍKOVÁ, Alena

2001 Poznámky o tvorbě scénáře divadla poezie (Praha-Prostějov: IPOS-ARTAMA - Kulturní klub DUHA)

ZÁMEČNÍKOVÁ, Ema

2004 „Recitace aneb popelka v základních a středních školách“, in Radce učitele (Praha: RAABE)

Poznámka:

Rozvrh na zimní semestr 2008/2009:

Rozvrh zatím není připraven

Rozvrh na letní semestr 2008/2009:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů:

• Doporučený magisterský dramatická výchova - dvouleté komb. (povinný předmět)