Ročníková práce 1

Vyučující:

Anotace:

Projekt dramatickovýchovné práce (interní práce v hodinách) podle literatury, jeho písemné zpracování.

Požadavky:

Zpracovat písemnou práci podle zadání tématu i osnovy, používat odborný styl a dodržet pravidla psaní odborných textů. Naplánovat práci se zvolenou skupinou.

Cíle studia:

V prvním ročníku studia uvést do přehledného systému svoje dosavadní poznatky o praxi oboru, získané jak studiem (včetně předchozího), tak praxí, hledat náměty v literatuře na základě rámcových témat, zformulovat si témata, cíle a metody práce, pojmenovat je. Rozšířit si okruh znalostí literatury vzhledem k praxi dramatické výchovy, a to v oblasti žánrů patřících k základům kultury. Poskytnout pedagogovi didaktiky informace o stupni vyspělosti posluchačů a jejich směřování, problémech, otázkách apod.

Osnova:

- Zdůvodnění volby

- Charakteristika autora, publikace, díla, informace o nich

- Témata a cíle práce

- Popis projektu

Osnova (a sylabus):

Hledat náměty a témata v těchto literárních oblastech:

Studijní materiály:

MACHKOVÁ, Eva

1999 Metodika dramatické výchovy (Praha: IPOS ARTAMA)

2004 Jak se učí dramatická výchova (Praha: DAMU)

2004 Volba literární látky pro dramatickou výchovu (Praha: DAMU)

MORGAN, Norah-Juliana SAXTON

1987 Teaching drama. A mind of many wonders; přel. Helena Zymonová a Jaroslav Provazník, Vyučování dramatu. Hlava plná nápadů (Praha: Sdružení pro tvořivou dramatiku, Praha, 2001)

ULRYCHOVÁ, Irina

2007 Drama a příběh. Tvorba scénáře příběhového dramatu v dramatické výchově (Praha: AMU))

ULRYCHOVÁ, Irina-GREGOROVÁ, Vlasta-ŠVEJDOVÁ, Hana

2000 Hrajeme si s pohádkami (Praha: Portál)

WAY, Brian

1967 Development Through Drama; přel. Eva Machková, Rozvoj osobnosti dramatickou improvizací (Praha: ISV nakladatelství, 1996)

Tvořivá dramatika - odborné periodikum (Praha: ARTAMA-KVD DAMU-STD)

Poznámka:

Rozvrh na zimní semestr 2008/2009:

Rozvrh zatím není připraven

Rozvrh na letní semestr 2008/2009:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů: