Pedagogy 2

Tutor:

Hana KASÍKOVÁ

Synopsis:

Předmět poskytuje základní orientaci pro pedagogické myšlení a jednání studentů. Nabízí vhled zejména do těch okruhů, které jsou důležité pro obor dramatická výchova. Jde o předmět teoreticko-praktický, v kterém se studenti učí reflektovat pedagogické přístupy a možné postupy ve výchovných a vzdělávacích situacích.

Prerequisites:

Předpokládáme obecné dovednosti orientovat se ve studijním materiálu dovednost samostatně zpracovat problémový okruh z tematiky pedagogiky.

Study Objectives:

- Porozumět základním principům pedagogické práce s různými aktéry.

- Porozumět instrumentům cílevědomého rozvoje osobnosti.

- Propojovat pedagogické myšlení s tématy dramatickovýchovnými.

- Formovat základní dovednosti vytvářet podmínky pro učení druhých.

Outline and Syllabus:

OSNOVA

1. Vytváření podmínek pro učení druhých.

2. Výchova a jiné faktory ovlivňující rozvoj osobnosti

3. Školní a mimoškolní vlivy

4. Základní požadavky na učební procesy.

5. Tvořivost a její podpora

6. Učební styly a práce s nimi.

7. Základní požadavky na účinnost vzdělávání.

8. Pedagogické podmínky pro expresivní činnost.

SYLABUS

1. Hodnoty společnosti a výchova.

- Lidské potřeby a výchova.

- Etická a estetická výchova.

2. Jak reflektovat výchovnou a vzdělávací činnost.

3. Holistické pojetí vzdělávání: věcné a sociální učení.

4. DV v kurikulu školy :

5. Transmisivní vs. konstruktivní škola a výuka a jejich vztah k pojetí dramatickovýchovné práce.

- Základní předpoklady konstruktivní výuky.

6. DV v kurikulu školy.

7. Zkušenostní učení jako základ DV: ve fikci, mimo fikci.

- Problémové učení.

- Svoboda ve výchově a vzdělávání, její aspekty.

8. Podstata tvořivosti

- Bariéry tvořivosti, tvořivostní schopnosti a jejich rozvíjení.

9. Jak individualizovat ve výchovné a vzdělávací práci.

10. Vztah cílů výchovy a vzdělávání k hodnocení.

11. Specifické prostředky hodnocení v umělecké výchově.

12. Sociální vztahy a práce s nimi ve skupinách. Kooperace, soutěživost.

13. Práce se stresem při skupinových činnostech. Třídní management.

Study materials:

BERTRAND, Yves

1990 Théories contemporaines de l?éducation; přel. Oldřich Selucký, Soudové teorie vzdělávání (Praha: Portál, 1998)

CANGELOSI, James S.

1984 Cooperation in the classroom: Students and teachers together; přel. Milan Koldinský, Strategie řízení třídy. Jak získat a udržet spolupráci žáků při výuce (Praha: Portál, 1994)

ČÁP, Jan

1996 Rozvíjení osobnosti a způsob výchovy (Praha: ISV)

KASÍKOVÁ, Hana

1997 Kooperativní učení, kooperativní škola (Praha: Portál)

2001 Kooperativní učení a vyučování. Teoretické a praktické problémy (Praha: Karolinum)

KASÍKOVÁ, Hana, Alena VALIŠOVÁ a kol.

1994 Pedagogické otázky současnosti (Praha: ISV)

KYRIACOU, Chris

1991 Essential teaching skills; přel. Dominik Dvořák a Milan Koldinský, Klíčové dovednosti učitele. Cesty k lepšímu vyučování (Praha: Portál, 1996)

MAREŠ, Jiří-KŘIVOHLAVÝ, Jaro

1995 Komunikace ve škole (Brno: Masarykova univerzita)

PASCH, Marvin, Trevor G. GARDNER, Georgea SPARKS-LANGER, Alane J. STARK, Christella D. MOODY

1991, 1995 Teaching as Decision Making, přel. Milan Koldinský, Od vzdělávacího programu k vyučovací hodině (Praha: Portál, 1998)

PEDAGOGIKA PRO UČITELE

1992 Pedagogika pro učitele (Aktuální otázky pedagogiky konce 20. století) (Plzeň: Pedagogická fakulta ZU)

PETTY, Geoffrey

1993 Teaching Today. A Practical Guide; přel. Štěpán Kovařík, Moderní vyučování (Praha: Portál, 1996)

SINGULE, František

1991 Americká pragmatická pedagogika (Praha: SPN)

SKALKOVÁ, Jarmila

1999 Obecná didaktika (Praha: ISBV nakladatelství)

TONUCCI, Francesco

1990 Insegnare o imparare?; přel. Stanislav Štech, Vyučovat, nebo naučit? (Praha: Středisko vědeckých informací PdF UK, 1991)

VALENTA, Josef a kol.

1993 Pohledy. Projektová metoda ve škole i za školou (Praha: ARTAMA)

Note:

Schedule for winter semester 2008/2009:

The schedule has not yet been prepared

Schedule for summer semester 2008/2009:

The schedule has not yet been prepared

The subject is a part of the following study plans:

• Doporučený bakalářský dramatická výchova - komb. (compulsory subject)