Pentium dějin audiovize: Dějiny nových médií 1

Vyučující:

Tomáš POSPISZYL, Eric ROSENZVEIG, Miloš VOJTĚCHOVSKÝ

Anotace:

Požadavky:

Class 1. Martin BLAZICEK early multi-screen & performative cinema / music

machines / color organs

Magica Lantern

Diorama

Della Porta

LJ Daguerre

Bernard Castelo's Harpsichord

Kastner's Pyrophone/Calliope

Pre-cinematic machines: Thaumatrope, Zoetropes, Horner's Wheel, etc...

Color organs

B. Bischop - electric ark organ

Thomas Wilfred's Clavilux

Zdenek Pesanek's Color Piano

Oskar Fischinger's Lumigraph + R1

First cinematic systems compare to alternative systems and its use in

arts: Nipkow diks

Whitney brothers' pendelum system

Bruno Corra/Arnaldo Gina - expanded cinema concept, machine hacking Early

multi-screen by unknown author: In youth, besides... (1925)

Abel Gance's Napoleon

Synaesthesia, in the sense of multiple simultaneous media, interests many

New Media artists. Discuss synaesthetic works created in the first half of

the 20th cent. or earlier.

Class 2. Tomáš POSPISZYL Early Kinetic Art

Futurism and New Media

Laszlo Moholy Nagy and Light-Space Modulator

Marcel Duchamp and his optical works

Zdenek Pesanek and his Edison Transformation Station

Describe the impulses and forces that caused/allowed early kinetic and

light art to become a reality.

Class 3. Milos VOJTECHOVSKY Computer origins & Graphical interface Vanevar

Bush

Norbert Wiener

Alan Turing

Claude Shannon

Douglas Engelbert

Ivan Sutherland

Myron Kruger

Steward Brand

What technologies arise with the development of the personal computer that

permit „New Media Art“ to come into being?

Class 4. Milos VOJTECHOVSKY conceptual art as related to system art and

landart (mini-class):

Frank Stella

Robert Smithson

Vito Acconci

Gordon Matta Clark

Hans Hacke

Jack Burnham

Walter de Maria

Helen & Newton Harrison (The Harrisons)

Michael Archer

Contrast the early 20th century revolution in abstraction with the

revolution that systems art heralds.

Class 5. Eric ROSENZVEIG Videoart 1 the Television

Lucio Fontana

Wolf Vostell

Nam June Paik

Chris Burden

Aldo Tambellini & Otto Piene

Howard Wise Gallery

How did the TV become an object of art creation and how was it employed in

creating art?

Class 6. Eric ROSENZVEIG Videoart 3 Image Processing

Vasulkas & Rutt/Etra

Stephen Beck

Peer Bode

Experimental Television Center

Dan Sandin

Benton Bainbridge

Elaborate on the role of the toolbuilder versus the role of the artist. Is

the technology itself the art?

Class 7. Eric ROSENZVEIG Videoart 2 the Portapak Revolution

Vito Acconci

Bruce Nauman

Dan Graham

Charlemagne Palestine

Terry Fox

Paul & Marlene Kos

Dennis Oppenheim

Video Collectives

The portabable video recorder (portapak) was used by artists and activists

to explore dimensions beyond that allowed by painting and sculpture or

print. Discuss.

Class 8. Eric ROSENZVEIG Videoart 4 Video Installation Pioneers

Les Levine

Peter Campus

Valie Export

Bill Viola

Gary Hill

Beryl Korot

Muntadas

Show why video installation is used by artists instead of presenting their

videoworks in theaters or during screenings.

Class 9. Eric ROSENZVEIG Telematics & Telerobotics

Vannevar Bush (also mentioned in Milos Class 3)

Norbert Wiener (also mentioned in Milos Class 3)

Roy Ascott

Jack Burnham (also mentioned in Milos Class 4)

Myron Kreuger (also mentioned in Milos Class 3)

Electronic Cafe

Ian Baxter & N.E. Thing Co. Ltd.

Eduardo Kac

Norman White

Explain the concept of agency in reference to telematic and telerobotic

art work.

Class 10. Eric ROSENZVEIG VR & Immersion

Battle of Sedan & Panorama

Stan Vanderbeek

Sensorama, widescreen, IMAX, etc.

Timothy Leary

Ivan Sutherland

Jaron Lanier

Dan Sandin (also mentioned in Eric Class 6) & Tom Franti's CAVE

Char Davies

James Turrell

Robert Irwin

Kurt Hentschlager

Jeffrey Shaw

Immersion often requires spectacular technologies. Contrast how certain

artists use 'an economy of means', with those who employ more elaborate

systems to achieve similar goals.

Cíle studia:

Class 1. Martin BLAZICEK early multi-screen & performative cinema / music

machines / color organs

Magica Lantern

Diorama

Della Porta

LJ Daguerre

Bernard Castelo's Harpsichord

Kastner's Pyrophone/Calliope

Pre-cinematic machines: Thaumatrope, Zoetropes, Horner's Wheel, etc...

Color organs

B. Bischop - electric ark organ

Thomas Wilfred's Clavilux

Zdenek Pesanek's Color Piano

Oskar Fischinger's Lumigraph + R1

First cinematic systems compare to alternative systems and its use in

arts: Nipkow diks

Whitney brothers' pendelum system

Bruno Corra/Arnaldo Gina - expanded cinema concept, machine hacking Early

multi-screen by unknown author: In youth, besides... (1925)

Abel Gance's Napoleon

Synaesthesia, in the sense of multiple simultaneous media, interests many

New Media artists. Discuss synaesthetic works created in the first half of

the 20th cent. or earlier.

Class 2. Tomáš POSPISZYL Early Kinetic Art

Futurism and New Media

Laszlo Moholy Nagy and Light-Space Modulator

Marcel Duchamp and his optical works

Zdenek Pesanek and his Edison Transformation Station

Describe the impulses and forces that caused/allowed early kinetic and

light art to become a reality.

Class 3. Milos VOJTECHOVSKY Computer origins & Graphical interface Vanevar

Bush

Norbert Wiener

Alan Turing

Claude Shannon

Douglas Engelbert

Ivan Sutherland

Myron Kruger

Steward Brand

What technologies arise with the development of the personal computer that

permit „New Media Art“ to come into being?

Class 4. Milos VOJTECHOVSKY conceptual art as related to system art and

landart (mini-class):

Frank Stella

Robert Smithson

Vito Acconci

Gordon Matta Clark

Hans Hacke

Jack Burnham

Walter de Maria

Helen & Newton Harrison (The Harrisons)

Michael Archer

Contrast the early 20th century revolution in abstraction with the

revolution that systems art heralds.

Class 5. Eric ROSENZVEIG Videoart 1 the Television

Lucio Fontana

Wolf Vostell

Nam June Paik

Chris Burden

Aldo Tambellini & Otto Piene

Howard Wise Gallery

How did the TV become an object of art creation and how was it employed in

creating art?

Class 6. Eric ROSENZVEIG Videoart 3 Image Processing

Vasulkas & Rutt/Etra

Stephen Beck

Peer Bode

Experimental Television Center

Dan Sandin

Benton Bainbridge

Elaborate on the role of the toolbuilder versus the role of the artist. Is

the technology itself the art?

Class 7. Eric ROSENZVEIG Videoart 2 the Portapak Revolution

Vito Acconci

Bruce Nauman

Dan Graham

Charlemagne Palestine

Terry Fox

Paul & Marlene Kos

Dennis Oppenheim

Video Collectives

The portabable video recorder (portapak) was used by artists and activists

to explore dimensions beyond that allowed by painting and sculpture or

print. Discuss.

Class 8. Eric ROSENZVEIG Videoart 4 Video Installation Pioneers

Les Levine

Peter Campus

Valie Export

Bill Viola

Gary Hill

Beryl Korot

Muntadas

Show why video installation is used by artists instead of presenting their

videoworks in theaters or during screenings.

Class 9. Eric ROSENZVEIG Telematics & Telerobotics

Vannevar Bush (also mentioned in Milos Class 3)

Norbert Wiener (also mentioned in Milos Class 3)

Roy Ascott

Jack Burnham (also mentioned in Milos Class 4)

Myron Kreuger (also mentioned in Milos Class 3)

Electronic Cafe

Ian Baxter & N.E. Thing Co. Ltd.

Eduardo Kac

Norman White

Explain the concept of agency in reference to telematic and telerobotic

art work.

Class 10. Eric ROSENZVEIG VR & Immersion

Battle of Sedan & Panorama

Stan Vanderbeek

Sensorama, widescreen, IMAX, etc.

Timothy Leary

Ivan Sutherland

Jaron Lanier

Dan Sandin (also mentioned in Eric Class 6) & Tom Franti's CAVE

Char Davies

James Turrell

Robert Irwin

Kurt Hentschlager

Jeffrey Shaw

Immersion often requires spectacular technologies. Contrast how certain

artists use 'an economy of means', with those who employ more elaborate

systems to achieve similar goals.

Osnova (a sylabus):

Tzv. „nová média“ se často uplatňují právě v přechodových, nebo smíšených, hybridních oblastech vizuální, audiovizuální kultury, v prostoru, kde dochází k střetu různých společenských vzorců, hodnot, postojů, stereotypů myšlení a chování,

v oblastech, kde se setkává stroj, artefakt a lidský element.

* Jsou reflektovány termíny jako numerická reprezentace, modulace, automatizace, variabilita, algoritmické uměné, transkodování.

* Objevují se paralelně názvy jako Time Based Art - umění založené na (většinou nelineárním) čase, kde převládá efekt, ať už fyzikálního, nebo simulovaného pohybu aplikovaného v médiu (původně) statického obrazu, textu, nebo symbolu. používá se také u performativního umění, kde probíhá děj v reálném čase.

* Terminologická příbuznost s tzv. intermediálním uměním.

Na rozdíl od klasických disciplín zde dochází podobně jako v konceptuálním umění a performanci k tzv. „dematerializaci - “virtualizaci" - o proměnu fyzického artefaktu v informaci, o specifické a proměnné uspořádání dat, tedy transmutaci objektu v proces, program, nebo software.

Z tohoto zdroje vycházejí i další (někdy dobově) podmínené názvy jako například:

* luminokinetismus

* hnutí FLUXUS

* kyberart

* fůze

* videoart

* konceptuální umění

* algoritmické umění

* mediální performance

* multimédia

* happening

* intermédiální umění

* digitální umění

* počítačová grafika

* umění interface

* systémové, procesuální umění

* komunikační umění

* zvukové umění- soundart

* interaktivní instalace

* environmentální umění

* robotika

* umělá inteligence

* web-art, nebo netart

* procesuální umění ¨

* Bioart

atd.

So far we have covered:

Class 1.

Martin BLAZICEK

early multi-screen & performative cinema / music

machines / color organs

Magica Lantern

Diorama

Della Porta

LJ Daguerre

Bernard Castelo's Harpsichord

Kastner's Pyrophone/Calliope

Pre-cinematic machines: Thaumatrope, Zoetropes, Horner's Wheel, etc...

Color organs

B. Bischop - electric ark organ

Thomas Wilfred's Clavilux

Zdenek Pesanek's Color Piano

Oskar Fischinger's Lumigraph + R1

First cinematic systems compare to alternative systems and its use in arts:

Nipkow diks

Whitney brothers' pendelum system

Bruno Corra/Arnaldo Gina - expanded cinema concept, machine hacking

Early multi-screen by unknown author: In youth, besides... (1925)

Abel Gance's Napoleon

Class 2.

Tomáš POSPISZYL

Early Kinetic Art

Futurism and New Media

Laszlo Moholy Nagy

Marcel Duchamp

Zdenek Pesanek

Class 3.

Milos VOJTECHOVSKY

Computer origins & Graphical interface

Vanevar Bush

Norbert Wiener

Alan Turing

Claude Shannon

Douglas Engelbert

Ivan Sutherland

Myron Kruger

Steward Brand

Class 4.

Milos VOJTECHOVSKY conceptual art as related to system art and

landart (mini-class):

Frank Stella

Robert Smithson

Vito Acconci

Gordon Matta Clark

Hans Hacke

Jack Burnham

Walter de Maria

Helen & Newton Harrison (The Harrisons)

Michael Archer

Class 5.

Eric ROSENZVEIG

Videoart 1 the Television

Lucio Fontana

Wolf Vostell

Nam June Paik

Chris Burden

Aldo Tambellini & Otto Piene

Howard Wise Gallery

Class 6.

Eric ROSENZVEIG Videoart 3 Image Processing

Vasulkas & Rutt/Etra

Stephen Beck

Peer Bode

Experimental Television Center

Dan Sandin

Benton Bainbridge

Class 7. ¨

Eric ROSENZVEIG Videoart 2 the Portapak Revolution

Vito Acconci

Bruce Nauman

Dan Graham

Charlemagne Palestine

Terry Fox

Paul & Marlene Kos

Dennis Oppenheim

Early US Video Collectives

Class 8.

Eric ROSENZVEIG Videoart 4 Video Installation Pioneers

Les Levine

Peter Campus

Valie Export

Bill Viola

Gary Hill

Beryl Korot

Muntadas

Studijní materiály:

http://www2.iim.cz/wiki/index.php/Uvod

wiki pracovní verze týkající se nových médií, umělci, termíny, atd

New Media dějiny, eseje, texty a ilustrace

http://www.medienkunstnetz.de/mediaartnet/ (in english or german)

http://www.newmedia-art.org/

chronologie s odkazy

english, french, german.

Class 1. and before...

fantastic history of „pre and early cinema“

http://www.precinemahistory.net/index.html

Class 1-4.

See the readings you can download from:

http://rapidshare.com/files/315138249/New_Media_Readings_Class1-4.zip

click free user on the left and wait for countdown, then click download.

If you are having trouble, try again later or I can give you these documents from a flash disc.

And use the artist list below to do your own research.

Class 5-8.

http://www.experimentaltvcenter.org/history/index.html is great for all

things video. They have original documents, timelines, links to artists

and much more.

Poznámka:

Další informace:

Předmět je součástí nabídky volitelných předmětů pro celou AMU

Rozvrh na zimní semestr 2009/2010:

	06:00–08:0008:00–10:0010:00–12:0012:00–14:0014:00–16:0016:00–18:0018:00–20:0020:00–22:0022:00–24:00
Po
Út
St	místnost 307 Učebna 6 (Lažanský palác) POSPISZYL T. 14:00–17:15 (přednášková par. 1)
Čt
Pá

Rozvrh na letní semestr 2009/2010:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů:

• Animovaná tvorba - bakalář (volitelný předmět)
• Dokumentární tvorba - magistr (volitelný předmět)
• Dokumentární tvorba - bakalář (volitelný předmět)
• Animovaná tvorba - magistr (volitelný předmět)
• Scenáristika a dramaturgie - bakalář (fakultní předmět, volitelný předmět)
• Scenáristika a dramaturgie - magistr (volitelný předmět)
• Režie - bakalář (fakultní předmět, volitelný předmět)
• Režie - magistr (volitelný předmět)
• Kamera - bakalář (fakultní předmět, volitelný předmět)
• Kamera - magistr (volitelný předmět)
• Produkce - bakalář (fakultní předmět, volitelný předmět)
• Produkce - magistr (volitelný předmět)
• Audiovizuální studia - bakalář (oborový předmět, fakultní předmět, volitelný předmět)
• Střihová skladba - bakalář (fakultní předmět, volitelný předmět)
• Střihová skladba - magistr (volitelný předmět)
• Zvuková tvorba - bakalář (fakultní předmět, volitelný předmět)
• Zvuková tvorba - magistr (volitelný předmět)
• Fotografie CZ - bakalář (volitelný předmět)
• Fotografie CZ - magistr (volitelný předmět)
• Audiovizuální studia - magistr (oborový předmět, volitelný předmět)
• Fotografie CZ - magistr: restaurování (volitelný předmět)