Methodology of the Theatre with Children and Youth 4

Course unit code:

205MDM4

Course unit title:

Mode of delivery:

zkouška

Range:

45/S

Type of course unit:

compulsory subject

Level of course unit:

magisterský

Year of study

3rd year

Semester when the course unit is delivered

letní

Number of ECTS credits allocated:

Garant předmětu:

Radek MARUŠÁK

Name of lecturer(s):

Radek MARUŠÁK

Study Objectives:

- Students are able to select methods with consideration of the age and development characteristics of the children.

- Students consciously select strategies and types of lessons in separate phases of their work.

- Students are able to reflect upon their own experience, select alternative paths, resolve problem situations, actively work with goal structures.

- Students demonstrate ability to create various types of lessons for theatre ensembles with an awareness of the inherent rules and characteristics of creative theatre practice,

Mode of delivery:

analýza ukázek zaznamenaných na mediích, řízený dialog a diskuse, realizace metodických postupů se skupinou a jejich reflexe, společná práce na produktu

Prerequisites and co-requisites:

Students employ knowledge from the Praktikum Dv 1 I, II, and Didaktika dramaticke vychovy courses.

Recommended optional programme components

Aktivní účast na přehlídkách divadla hraného dětmi a mladými, vedení a evaluace vlastní pedagogické práce se skupinou dětí nebo studentů

Course contents:

Curriculum:

- Working methods in relationship to children's psychological development.

- Working strategies and types of lessons.

- Working with stage forms or other types of long-term projects with a children's ensemble.

- Student individual performances, reflections upon them and evaluation.

Syllabus:

In the first part of the course (first semester) the students will be engaged with working methods with consideration of developmental psychology. Theoretic findings will accompany lesson examples intended for particular child age groups and examples from performances by the age group. In the second part of the course, the students will be introduced to various types of lessons with different goals (preparatory exercises, researching a topic, working on characters, using improvisation and drama games.) The third semester will be dedicated to long-term continuing work on a particular topic from selecting the subject matter, to searching for content, topc, situation with potential directions towards the production.

Study materials:

DISMAN, Miloslav. Receptář dramatické výchovy. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1976. 148 s.

HORÁKOVÁ, Eva; PROVAZNÍK, Jaroslav. Listování Kaplickou čítankou: Ze zpravodajů Kaplických divadelních let 1979-1984. Kaplice: organizační štáb KDL 1985; Praha: ÚKVČ, 1985. 226 s.

HOROVÁ, Eva; PROVAZNÍK, Jaroslav. 20 kaplických let: Kaplické kapitoly dětského divadla. Praha: Koordinační centrum pro dramatickou výchovu ÚKVČ; Kaplice: organizační štáb KDL; Praha: STD, 1989. 72 s.

KONÝVKOVÁ, Irena. Kroky a hledání při práci s dětským divadelním souborem. Tvořivá dramatika. 1998, roč. IX, č. 2-3, s. 18-23. ISSN 1211-8001.

MAŠATOVÁ, Milada. O loutkovém divadle hraném dětmi. Tvořivá dramatika. 2000, roč. XI, č. 2, s. 1-4. ISSN 1211-8001.

MLEJNEK, Josef. Dětská tvořivá hra. 2., přeprac. vyd. Praha: IPOS-ARTAMA; Sdružení pro tvořivou dramatiku, 1997. 152 s. ISBN 80-7068-104-7.

PALARČÍKOVÁ, Alena. Tygr v oku aneb O tvorbě inscenace s dětmi a mládeží. Praha: STD; Společnost Amatérské divadlo a svět, 2001. 144 s. ISBN 80-901660-5-9.

SLAVÍK, Mirek. Cesta k divadelnímu tvaru s dětským souborem. Praha: IPOS-ARTAMA, 1996. 52 s. ISBN 80-7068-094-6.

ŠPALKOVÁ, Dominika. Hra, herectví a děti: Některé zdroje, podmínky a možnosti dětského dramatického projevu v konfrontaci s prvky herectví. Praha. 71 s. Diplomová práce (Mgr.). AMU, Divadelní fakulta, katedra výchovné dramatiky, 2002.

WAY, Brian. Rozvoj osobnosti dramatickou improvizací. Přel. Eva Machsková. Praha: ISV nakladatelství, 1996. 220 s. Přel. z: Development Through Drama. ISBN 80-85866-16-1.

Planned learning activities and teaching methods

přednáška, seminář, diskuse, dílna, realizace metodického bloku s reflexí

Assessment methods and criteria

Kredity jsou uděleny na základě:

- aktivní účasti na seminářích,

- přípravy a realizace týmového vstupu - referátu,

- vypracování vlastní lekce a její realizace se skupinou.

Language of instruction:

Czech

Work placement(s):

Pracovní stáž není u tohoto předmětu zavedena.

Course web page:

Note:

Schedule for winter semester 2010/2011:

The schedule has not yet been prepared

Schedule for summer semester 2010/2011:

The schedule has not yet been prepared

The subject is a part of the following study plans:

Dramatická výchova (Mgr.) (subject determining qualification)