Recitation 1

Course unit code:

205PRE1

Course unit title:

Recitation 1

Mode of delivery:

zkouška

Range:

15/S

Type of course unit:

Study plan Dramatická výchova - kombinované (Bc.) – optional subject
Study plan Dramatická výchova (Mgr.) – optional subject
Study plan Dramatická výchova - tříleté kombinované (Mgr.) – optional subject

Level of course unit:

bakalářský, magisterský

Year of study

předmět nemá určen ročník studia

Semester when the course unit is delivered

zimní

Number of ECTS credits allocated:

2

Garant předmětu:

Nina MARTÍNKOVÁ

Name of lecturer(s):

Nina MARTÍNKOVÁ

Study Objectives:

- Recognize and appreciate the natural laws of speaking performance in practice, develop ability to sense and judge the quality of a text, search for a method of how to communicate to the public personal experience from readings, personal opinion and attitude..

- Based on text analysis, to purposefully use internal and external expression tools. Use skills acquired in the voice training course in the preparations of solo and group performance.

- Be introduced to methods to spontaneously guide children towards recitation. Discuss a range of topics in which children are interested relative to their age.

Mode of delivery:

kontaktní výuka, individuální výuka, diskuse, analýza ukázek přednesů sólovýh i kolektivních zaznamenaných na médiích, čtení, analýza a interpretace textů

Prerequisites and co-requisites:

Each student, future drama training teacher, should have personal experience with the preparation and execution of a solo performance and, possibly, group performance. Based on the knowledge of this process, the student should know how to relate and use the acquired experience with children and youth. Varied and interesting activites will awaken their interest in literature, reading and performance. An important condition for acquiring this experience is an active participation in the lessons.

Recommended optional programme components

Nejsou žádné nepovinné složky nutné pro absolvování tohoto předmětu.

Course contents:

Curriculum

- Perosnal devleopment via activities aimed at performance.

- Building a foundation for recitation preparations.

- Working with particular materials.

Syllabus

- Training in sensible imagination. (association, imagination, working with metaphor, sub-text).

- Use of personal experience for understanding the life experiences of other people. The old regarding the new.

- Judging the artistic maturity of poems.

- Looking under the surface of the text at it core, significance, in depth.

- Sensitive „analysis“ of a text. (Intuitive recitation, intuitive assembly).

- Range, composition, assembly.

- Inspired writing. (We can understand the poet when we at least try, for a moment, to become one.)

- Ego - image of oneself. (Material me, social me, spiritual me)

- Selection of text with consideration of the psycho-physical prerequisites, life and interpretive experience.

- Dramaturgic Analysis. (Uncovering the sense, relationship to life experience, form, language, style).

- Interpretation preparations. (Creating the performance, internal organization of the text, public speaking techniques, rehearsing, establishing the form.)

- Communication. Author, reader, performer, listener - audience. Feedback.

- Extra-lingual tools. (movement, attitude, gesture, countenance; space, lighting, costumes, „emotional impact on the audience“)

- Evaluation criteria for performance. How does a children's performance differ from an artistic performance.

Study materials:

BRUKNER, Josef; FILIP, Jiří. Poetický slovník. Praha: Mladá fronta, 1997. 368 s. ISBN 80-204-06506.

FIŠAR, Vlastimil. Přednes prózy. 3., upr. vyd. Praha-Prostějov: IPOS ARTAMA-Kulturní klub Duha, 1994. 48 s. ISBN 80-7068-082-2.

HÁLA, Bohuslav. Výslovnost spisovné češtiny: [Díl] 1. Zásady a pravidla. Výslovnost slov českých. 2. vyd. Praha: Academia, 1967. 100 s.

HÁLA, Bohuslav-SOVÁK, Miloš. Hlas - řeč - sluch: Základní věci z anatomie, fysiologie a hygieny hlasového, mluvícího i sluchového ústrojí, z foniatrie, fonetiky, orthoepie, orthofonie atd. Praha: Česká grafická Unie, 1941. 244 s.

HALADA, Vladimír. Technika jevištní řeči. Praha: Orbis, 1961. 124 s. Ed. Knižnice ochotnického divadla, sv. 5.

HRABÁK, Josef. Úvod do teorie verše. 4., rozš. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1970. 260 s.

HŮRKOVÁ, Jiřina. Próza versus poezie. Praha-Prostějov: IPOS-ARTAMA ve spolupráci s kulturním klubem DUHA, 1998. 44 s. ISBN 80-7068-125-X.

HŮRKOVÁ-NOVOTNÁ, Jiřina; MAKOVIČKOVÁ, Hana. Základy jevištní mluvy 1, 2. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1984, 1986. 136, 288 s.

JUSTL, Vladimír (ed.). Ano - slyšet se navzájem. Praha: Divadelní ústav, 1985. 240 s., 112 s. obr. příl.

KUBÁLEK, Vratislav. Dětský přednes a rozvoj kulturních aktivit dítěte. Praha: Albatros, 1983. 152 s.

MISTRÍK, Jozef. Hovory s recitátorem. Přel. Vlastimil Fišar. Praha: Supraphon, 1976. 176 s. Přel. z: Hovory s recitátorom.

MUSILOVÁ, Daniela; HŮRKOVÁ-NOVOTNÁ, Jiřina; HALADA, Vladimír; HRAŠE, Jiří; MACHKOVÁ, Eva. Slovníček uměleckého přednesu. 2., rejd. vyd. Praha: SKKS, 1981 [1976]. 174 s.

NOVOTNÁ-HŮRKOVÁ, Jiřina. O přesvědčivosti uměleckého přednesu. Praha: ÚKVČ, 1979. 64 s. Umělecký přednes, sv. 36.

---. Výslovnostní norma v uměleckém přednesu. 2., upr. vyd. Praha: AMU, 1983. 144 s.

PAVELKOVÁ, Soňa; VOBRUBOVÁ, Jana; ŠTEMBERGOVÁ, Šárka. Výchova dětského přednašeče. Praha: ÚKVČ, 1989. 104 s. Umělecký přednes, sv. 36. ISBN 80-7068-011-3.

ROMPORTL, Milan aj. Výslovnost spisovné češtiny: Výslovnost slov přejatých. Výslovnostní slovník. Praha: Academia, 1978. 320 s.

ŠRÁMKOVÁ, Vítězslava. Mimojazykové prostředky v uměleckém přednesu. Praha: Kulturní dům hl. m. Prahy-krajské kulturní středisko, 1985. 40 s.

ŠRÁMKOVÁ, Vítězslava; HŮRKOVÁ-NOVOTNÁ, Jiřina. Mluvený projev a přednes. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1984. 304 s.

ŠTEMBERGOVÁ-KRATOCHVÍLOVÁ, Šárka. Metodika mluvní výchovy dětí. 3., revid. vyd. Praha: Sdružení pro tvořivou dramatiku, 1994. 178 s. ISBN 80-901660-1-6.

VŠETIČKA, František. Stavba básně. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 1994. 160 s. ISBN 80-7067-311-7.

ZÁMEČNÍKOVÁ, Emilie. Cesta k přednesu aneb Průvodce pro pedagogy a mladé recitátory. Praha: NIPOS-ARTAMA, 2009. 144 s. ISBN 978-80-7068-236-4.

Planned learning activities and teaching methods

odborné cvičení, seminář

Assessment methods and criteria

Kredity jsou udělovány na základě aktivity při cvičeních a seminářích.

Během semestru se vyžaduje samostatná četba.

Podmínky úspěšného ukončení předmětu: aktivní účast na seminářích a cvičeních a práce na vlastním sólovém vystoupení.

Language of instruction:

Czech

Work placement(s):

Pracovní stáž není u tohoto předmětu zavedena.

Course web page:

Note:

Further information:

This course is an elective for all students of this school

Schedule for winter semester 2010/2011:

The schedule has not yet been prepared

Schedule for summer semester 2010/2011:

The schedule has not yet been prepared

The subject is a part of the following study plans:

• Dramatická výchova - kombinované (Bc.) (optional subject)
• Dramatická výchova (Mgr.) (optional subject)
• Dramatická výchova - tříleté kombinované (Mgr.) (optional subject)