Communication and Semiotics of Behavior 1

Subject guarantor:

Name of lecturer(s):

Learning outcomes of the course unit:

1. Students understand the relationship between communication phenomena (see content below) and are able to explain (theatre and communication; drama education and communication; personality and communication; education and communication).

2. Challenge their own ideas with common models of communication, communcation skills and social-educational skills and be able to verbalize those reflections.

3. Explain the bases of human behaviour and indicative forms.

4. Broaden skills in the perception of communicative behaviour as a group of signs and effectively interpret them; create communicative behaviour as a collection of defined and undefined signs for interpretation and present those skills.

Mode of study:

Discussions, evocative experience, practical exercises, communication games and simulations, presentation.

Prerequisites and co-requisites:

Basic experience with drama acting.

Recommended optional programme components:

No prerequisites.

Course contents:

1. Contact between drama/theatre - drama education - communication manifestations.

2. Informational-relational, theatrical-drama and educational relations of communication and drama education.

3. Communication and I, Non-specific vividness in my communication and I.

4. Semiotic behaviour, a glimpse into behavioural studies and human ethology

5. Methodology of everyday readings in behavioural and communcation signs.

Recommended or required reading:

FRAŇKOVÁ, Slávka; KLEIN, Zdeněk. Úvod do etologie člověka. Praha: HZ, 1997. 194 s. ISBN 80-86009-15-7.

KŘIVOHLAVÝ, Jaro. Jak si navzájem lépe porozumíme: Kapitoly z psychologie sociální komunikace. Praha: Svoboda, 1988. 236 s. Členská knižnice.

MüLLEROVÁ, Olga; HOFFMANNOVÁ, Jana. Kapitoly o dialogu. Praha: Pansofia, 1994. 96 s. ISBN 80-85804-29-8.

OSOLSOBĚ, Ivo. Mnoho povyku pro sémiotiku: Ne zcela úspěšný pokus o encyklopedické heslo semiotika divadla. Brno: Nakladatelství ?G? hudba a divadlo, 1992. 224 s. ISBN 80-901112-0-3.

VALENTA, Josef. Manuál k tréninku řeči lidského těla: (didaktika neverbální komunikace). Praha: AISIS, 2004. 260 s. Ed. Dokážu to? ISBN 80-239-2575-X

---. Metody a techniky dramatické výchovy. 3., upr. vyd. Praha: Grada Publishing, 2008. 352 s. ISBN 978-80-247-1865-1.

---. Učíme (se) komunikovat. 2. vyd. Kladno: AISIS, 2010, 216 s. ISBN 978-80-904071-5-2

VÁVRA, Vlastimil V. Mluvíme beze slov. Praha: Panorama, 1990. 312 s. ISBN 80-7038-128-0.

VELTRUSKÝ, Jiří. Příspěvky k teorii divadla. Praha: Divadelní ústav; Praha: DAMU, 1994. 272 s. ISBN 80-7008-046-9.

VOSTRÝ, Jaroslav. Předpoklady hereckého projevu. Praha: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, 1991. 146 s.

VYBÍRAL, Zbyněk. Psychologie lidské komunikace. Praha: Portál, 2000. 264 s. ISBN 80-7178-291-2.

VYSKOČILOVÁ, Eva; SLAVÍKOVÁ, Eva (eds.). Psychosomatický základ veřejného vystupování, jeho studium a výzkum: sborník z konference 14. a 15. 10. 1999: výstup grantu Ministerstva kultury ČR č. 827/99. Praha: AMU, 2000. 182 s. ISBN 80-85883-50-3.

WILSON, Edward Osborne. O lidské přirozenosti: máme svobodnou vůli, nebo je naše chování řízeno genetickým kódem? Přel. Eduard Bakalář a Zdeněk Urban. Praha: Lidové noviny, 1993. 248 s. Edice 21, sv. 2. Přel. z: On Human Nature. ISBN 80-7106-076-3.

Planned learning activities and teaching methods:

exercises, course, discussions.

Assessment methods and criteria:

The conditions for successful completion of the course are: active participation, and according to the orientation of the group in the topic, the ability to complete a written work (each student - one significant communication topic).

Course web page:

Note:

Further information:

No schedule has been prepared for this course

The subject is a part of the following study plans:

• Drama in Education - part-time 4 years (B.A.) (compulsory subject)