Management a leadership 1

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Garant předmětu:

Jméno vyučujícího (jména vyučujících):

Výsledky učení dané vzdělávací složky:

Pochopení, co ovlivňuje a formuje profesionální management dnes i do budoucna. O jaké teoretické (a v praxi ověřené) směry se můžeme opřít, abychom v řízení byli svobodní a vědomí.

Pochopení, co děláme, když komunikujeme a proč přemýšlíme tak, jak přemýšlíme.

Co se dnes od manažera očekává.

Historie praktického řízení (managementu).

HLAVNÍ JE: Na pozadí teorie připravit studenty na přechod ze středoškolského režimu do režimu vysokoškolského - samostatnost a zodpovědnost v myšlení, konání, výstupech i hodnocení. Podněcovat je k přemýšlení, co vlastně chtějí, jak toho chtějí dosáhnout, co k tomu potřebují apod.

Forma studia:

Seminárně v celodenním bloku. Studenti se vždy dozví důležité a pro další práci v semináři rozhodující teoretické základy, i když v prvním semestru méně praktikujeme. Záměrem je studenty rozpřemýšlet, odnaučit je dychtit po věcných datech, ale na věci si přicházet sami. V průběhu semináře nastává vyhodnocování, zda všichni rozumí nastavenému kontextu a zda je pro ně seminář přínosný.

Předpoklady a další požadavky:

Jedná se o 1. semestr bakalářského studia, tudíž není zde předpoklad splnění jiného předmětu.

Doporučené volitelné vzdělávací složky:

Nejsou.

Obsah kurzu:

Pochopení teoretického základu:

-Teorie komunikace

-Systémová teorie

-Objektivismus

-Konstruktivismus

-Kvantová mechanika

-Pojmy: Jazyk, řeč, skutečnost, pravda, cesta, cíl, kontrola, pomoc, konstrukt, problém, kultura aj.

Sebereflexe vlastního jednání a myšlení:

-Přemýšlení o vlastním jednání

-Přemýšlení o přemýšlení

-Přemýšlení o přemýšlení o přemýšlení

Komunikace:

-Co a proč to je?

-Jak funguje náš mozek?

-Proč komunikujeme?

-Jaké jsou prostředky komunikace?

-Komunikace bez porozumění?

-Co se během komunikace děje?

-Jaké jsou cíle komunikace?

-Jaké jsou „zásady“ komunikace?

-Verbální/nonverbální komunikace, masová komunikace, veřejná a osobní komunikace ? rozdíly?

Management nebo Leadership?:

-Teorie managementu - základní fundament

-Teorie leadershipu - základní fundament

Historie praktického řízení (managementu):

-Teorie managementu - základní fundament

Doporučená nebo povinná literatura:

Adair, John: Učte se od velkých vůdců, BIZBOOKS, 2006, 296 s.

Assmann, Jan: Das kulturelle Gedächtnis, München: Beck, 2000, 344 s.

Bourdieu, Pierre: Teorie jednání, Praha: Karolinum, 1998, 179 s.

Doležal J., Máchal P., Lacko B. a kol.: Projektový management podle IPMA, Praha: Grada Publishing, 2009, 507 s.

Fromm, Erich: Umění být, Praha: Naše vojsko, 1994, 124 s.

Fromm, Erich: Mít nebo být: Aurora, 2001, 244 s.

Glasersfeld, Ernst von: Wissen, Sprache und Wirklichkeit. Arbeiten zum radikalen Konstruktivismus, Braunschweig ? Wiesbaden: Vieweg

Pacovský P.: Člověk a čas, Time Management IV. generace, Praha: Grada Publishing, 2007

Parma, Petr: Systemické koučování, Praha: ISK, 2004, 222 s.

Parma, Petr: Umění koučovat, Alfa, 2006, 222 s.

Popper, Karl: Logika vědeckého zkoumání, Praha: Oikoymenh, 1997, 617 s.

Schlippe, Arist von, Schweitzer J.: Systemická terapie a poradenství, Brno: Cesta, 2006, 251 s.

Plánované vzdělávací činnosti a výukové metody:

Semináře.

Hodnoticí metody a kritéria:

K úspěšnému složení zápočtu je třeba splnit následující:

- účast na výuce - 20h povinných z 24h předepsaných

- kazuistika na situaci (z osobního či pracovního života) v komunikaci s ostatními (co dělali, proč to dělali, kam tím mířili, co se asi dělo v hlavách partnerů, co příště s tím u sebe). Rozsah minimálně 4 normostrany, termín 30.11.

- esej k jednomu titulu z doporučené literatury. Rozsah 2 - 5 normostran, termín 30.11.

Webová stránka předmětu:

Žádná.

Poznámka:

Další informace:

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje

Předmět je součástí následujících studijních plánů:

• Produkce (Bc.) (povinný předmět)