Kritické myšlení v hudbě 1

Zapsat Zobrazit rozvrh

Garant předmětu:

Jméno vyučujícího (jména vyučujících):

Vladimír FRANZ

Výsledky učení dané vzdělávací složky:

Celková kultivace vzdělání a orientace v historických souvislostech;

Bezpečné rozlišování jednotlivých forem a způsobů hudebně dramatického uvažování;

Tříbení smyslu pro tempo rytmus a ke zvýšené kvalitě vnímání hudby;

Aplikaci získaných poznatků v praxi.

Forma studia:

Kontaktní, prezenční.

Předpoklady a další požadavky:

Povědomí o kulturních dějinách Evropy a vědomí souvislostí. Hudební sluch a empatie.

Doporučené volitelné vzdělávací složky:

Návštěvy výstav, koncertů, divadelních představení, filmů, poslech hudby a četba literatury.

Obsah kurzu:

Předmět se zabývá zkoumáním vztahu hudby a dramatu, jejich interaktivitou, jakož i otázkami výstavby a vzájemného tvarování obou složek. Snaží se pojmenovat nejen společné styčné body, ale i rozdílnosti a specifičnosti v jednotlivých modelech hudebně dramatického uvažování na základě historického vývoje, a následně tyto poznatky aplikovat v praxi.

V obecné části jde o seznámení posluchače s vývojem novodobé evropské hudby - cca od Monteverdiho po současnost s kladením důrazu na historickou podmíněnost hudebně dramatického uvažování tvůrců v různých časových údobích. Jde o rozlišení stylů, forem, zvolených prostředků a způsobů interpretace. Podobně by studenti měli získat vhled do moderního evropského výtvarného umění, zejména do jeho souvislostí s hudebně dramatickými žánry. Výuka v části obecné je rozvržena do čtyř semestrů. Látka každého semestru odpovídá jednomu ze čtyř základních, geograficky určených proudů evropského hudebního myšlení:

1)Rusko,

2)Francie plus románský svět /plus kultura anglosaská i severská/,

3)Německo a střední Evropa,

4) Čechy.

Výklad nesleduje historickou následnost, je vystavěn se zřetelem k pochopitelnosti pro posluchače:

a/ romantismus - jeho multimedialita, optičnost, emotivnost a obecná srozumitelnost;

b/ 20. století - destrukce romantických principů, racionalizace, otázka komunikace tvůrce a konzumenta, změna vztahu tvůrce a společnosti;

c/ klasicismus- racionalita a matematičnost ukrytá v rokokových prostředcích, období konstituování základních hudebních forem;

d/ baroko a jeho citovost;

e/ renesance - hudba na míru člověka, snesení hudby na zem;

f/ období gotiky- revoluce rytmu.

Doporučená nebo povinná literatura:

G.Černušák: Dějiny evropské hudby

J.Smolka: Skladatelé českého baroka a klasicismu

V.Štěpánek: Francouzská moderní hudba

Branberger: Opera

Očadlík, Hostomská: Opera

J.Trojan: Dějiny opery

J.Smolka Česká kantáta a oratoritum

Očadlík: Svět orchestu I.-II.

M.Schnierer: Svět orchestu dvatátého století I.-III.

J.Havlík: Česká symfonie po r. 1945

R.Craft: Rozhovory s I.Stravinskym

A.Honneger: Zaříkání zkamanělin, Jsem skladatel

E.Hanslick: O hudebním krásnu, Kritiky.

Plánované vzdělávací činnosti a výukové metody:

Přednášky, poslechy.

Hodnoticí metody a kritéria:

80% účast, bezpečné zvládnutí probrané látky, průběžné hodnocení formou testů, zápočtový test a ústní zkouška.

Webová stránka předmětu:

Poznámka:

Rozvrh na zimní semestr 2014/2015:

	06:00–08:0008:00–10:0010:00–12:0012:00–14:0014:00–16:0016:00–18:0018:00–20:0020:00–22:0022:00–24:00
Po	místnost () FRANZ V. 16:30–18:00 (přednášková par. 1)
Út
St
Čt
Pá

Datum	Den	Čas	Vyučující	Místo	Poznámky	Č. paralelky
	Po	16:30–18:00	FRANZ V.			přednášková par. 1

Rozvrh na letní semestr 2014/2015:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů:

• Teorie a kritika (Bc.) (povinný předmět)