Essay 1

Subject is not scheduled Not scheduled

Subject guarantor:

Name of lecturer(s):

Learning outcomes of the course unit:

In the first year of study engage your current learning about the discipline's practice gained both by study (including previous study) and practice; seek subjects in literature based on general themes, formulate themes, goals and work methods, name them. Broaden the range of knowledge of literature regarding DV practice in genres belonging to the bases of culture. Provide the pedagogue with didactics on information about the level of students' maturity and their aims, problems, questions etc.

Mode of study:

Preparation, conception and writing of a study paper, literature study.

Prerequisites and co-requisites:

- General bearing in the basics of drama training.

- Analytical and review skills

- Basic information about professional styles.

Recommended optional programme components:

No elective requirements.

Course contents:

Written development of one's project in drama-training practice (internal work in the instruction hour) according to the literature.

- Warranting selection

- Characteristics of the author, publication, work and information about them.

- Topic and aim of work.

- Project description

Investigating subject matter and topic in those literary areas:

- folk tales according to a given area of origin

- mythology according to a given area of origin

- heroic epic

Recommended or required reading:

MACHKOVÁ, Eva. Jak se učí dramatická výchova: didaktika dramatické výchovy. 2. vyd. Praha: AMU, Divadelní fakulta, katedra výchovné dramatiky, 2007 [2004]. 224 s. ISBN 978-80-7331-089-9.

---. Metodika dramatické výchovy: zásobník dramatických her a improvizací. 11., upravené vyd. Praha: Sdružení pro tvořivou dramatiku, 2007 [1978]. 156 s. ISBN 978-80-901660-9-0.

---. Volba literární předlohy pro dramatickou výchovu aneb Hledání dramatičnosti. Praha: Akademie múzických umění, Divadelní fakulta, katedra výchovné dramatiky, 2000, 126 s. ISBN 80-85883-54-6.

MORGAN(OVÁ), Norah; SAXTON(OVÁ), Juliana. Vyučování dramatu: hlava plná nápadů. Přel. Helena Zymonová a Jaroslav Provazník. Praha: Sdružení pro tvořivou dramatiku, 2001. 252 s. Přel. z Teaching drama : a mind of many wonders [1987]. ISBN 80-901660-2-4.

ULRYCHOVÁ, Irina. Drama a příběh: tvorba scénáře příběhového dramatu v dramatické výchově. Praha: Akademie múzických umění, Divadelní fakulta, katedra výchovné dramatiky, 2007. 104 s. ISBN 978-80-7331-096-7.

ULRYCHOVÁ, Irina; GREGOROVÁ, Vlasta; ŠVEJDOVÁ, Hana. Hrajeme si s pohádkami: dramatická výchova v mateřské škole a na 1. stupni základní školy Praha: Portál, 2000. 120 s. ISBN 80-7178-355-2.

WAY, Brian. Rozvoj osobnosti dramatickou improvizací. Přel. Eva Machsková. Praha: ISV nakladatelství, 1996. 220 s. Přel. z: Development Through Drama. ISBN 80-85866-16-1.

Tvořivá dramatika. Vydává NIPOS-pracoviště ARTAMA ve spolupráci se Sdružením pro tvořivou dramatiku a katedrou výchovné dramatiky DAMU. 1990-, roč. 1, č. 0-. Praha: NIPOS-pracoviště ARTAMA. 3x ročně. ISSN 1211-8001.

Planned learning activities and teaching methods:

classes, e-learning

Assessment methods and criteria:

Credit is awarded based on a paper on an assigned topic and basis which it is required to use a professional style and maintenance of the writing rules for a trade text.

Course web page:

Note:

Further information:

No schedule has been prepared for this course

The subject is a part of the following study plans: