Didaktika/Vyučovatelská praxe tuby 1

Zobrazit rozvrh

Garant předmětu:

Jiří HLAVÁČ, Karel MALIMÁNEK

Jméno vyučujícího (jména vyučujících):

Jiří HLAVÁČ, Karel MALIMÁNEK

Výsledky učení dané vzdělávací složky:

Předmět slouží k metodickému nácviku a osvětlení všech problematik hráče na tubu. Na jednodušších etudách a přednesových skladbách se rozpoznají a definují jednotlivé nástrojové a hráčské problémy, se kterými se student může setkat při své činnosti, jak na poli interpretačním ,tak také na metodicko pedagogickém.

1. Výuka správného dýchání pomocí dechových cvičení

2..a Výuka tvoření tónu, různé metody tvoření nátisku

b Správné postavení rtů - metodický nácvik

c Správné postavení zubů - metodický nácvik

3. Metodika správné práce jazyka při nasazení

4. Metodika správné funkce jazyka při staccatu

5. Metodika držení nástroje, uvolněnosti svalstva a lehkosti celkové koordinace.

Forma studia:

Kontaktní výuka.

Předpoklady a další požadavky:

Nástrojová vybavenost na úrovni odpovídající ročníku studia a profilu studenta a dostatečný hudební archiv.

Obsah kurzu:

Didaktika se váže na všechny výukové postupy včetně specifikace metodických výstupů a kvality výstupů interpretačních oborů.Předmět připraví studenty na pedagogickou dráhu na středních školách, konzervatořích.nebo na hudebních školách. Také pomůže studentům pochopit principy hry na tubu v jejich vlastní praktické činnosti.Vzhledem k tomu, že na každém tomto stupni škol je rozdílná úroveň i schopnosti žáků, se metodika zabývá každým stupněm zvlášť. Nejdříve se po metodické stránce proberou všechny atributy hry na tubu přímo na studentově hře. Pak se definují všechny metodické nácviky se studentem. Jedná se o nácvik správného dýchání, tvoření tónu, správného nátisku, prstové techniky, interpretace a znalosti literatury. V tomto předmětu se probírá dech, tón, nátisk, držení nástroje, uvolněnost svalstva a lehkost v celkové koordinaci. Dech je ve hře na tubu jedním z nejdůležitějších faktorů. Na jeho správném zvládnutí záleží celý další vývoj a možnosti hráče. Dech je metodicky i prakticky procvičován pomocí dechových cvičení. S tímto úzce souvisí tvoření tónu. Na dechovou metodiku navazují nátisková cvičení a metodický rozbor správně postavených a určitý tlak působících rtů i horních a spodních zubů. Metodika správné funkce jazyka je rozdělena do dvou oddílů. V prvním se zabývá nasazením, jeho různými druhy a možnostmi, ve druhém pak staccatem, jeho rychlostí délkou a kvalitou.

Doporučená nebo povinná literatura:

Hoza, Václav : Škola hry na tubu- metodická část

Hodnoticí metody a kritéria:

Iniciativa a tvůrčí přístup.

Webová stránka předmětu:

http://www.hamu.cz/katedry/katedra-dechovych-nastroju

Poznámka:

Studenti získávají potřebné informace z oblasti didaktiky příslušných oborů. Mohou si takto rozšířit své vzdělání o pedagogickou způsobilost.

Rozvrh na zimní semestr 2015/2016:

Rozvrh zatím není připraven

Rozvrh na letní semestr 2015/2016:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů: