Dramatická výchova s dospělými 2

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Garant předmětu:

Jméno vyučujícího (jména vyučujících):

Výsledky učení dané vzdělávací složky:

Cílem kurzu je rozšířit kompetence studentů oboru směrem k dramatickovýchovné a divadelní práci s dospělými, s různými komunitami. Formy takové práce mohou být různé – od pravidelné práce se souborem až např. k divadlu fórum s dospělými. I v takovéto podobě dramatické výchovy je student veden k zvažování edukačního rozměru práce. Během kurzu by měl student vytvořit jevištní tvar s dospělými, a to buď formou pravidelné práce nebo realizací workshopu, případně vytvořit projekt interní práce s dospělými, v němž využije divadelních prostředků.

Student:

- pojmenuje shody a rozdíly ve způsobech práce s dětskou skupinou a skupinou dospělých,

- uplatňuje principy a prostředky dramatické výchovy při práci s dospělými,

- v procesu vede účastníky k aktivní spolutvorbě,

- vytvoří jevištní tvar s dospělými, případně jevištní tvar nebo jinou formu dramatickovýchovné práce pro dospělé,

- při práci se skupinou zvažuje edukační hodnoty procesu.

Forma studia:

Seminář, dílna, vlastní praxe.

Předpoklady a další požadavky:

Nejsou.

Obsah kurzu:

Kurz je koncipován jako dvousemsestrální.

Témata:

Divadelní aktivity v edukaci dospělých.

Formy a možnosti divadelní práce s dospělými.

Společenství, komunita.

Práce se skupinou na jevištním tvaru nebo práce na projektu interní práce.

Doporučená nebo povinná literatura:

Amatérská scéna. Praha: NIPOS. ISSN 0002-6786. Dostupné Z: http://www.amaterskascena.cz/.

CLARK, Jim; DOBSON, Warwick; GOODE, Tony; NEELANDS, Jonothan. Lekce pro život: Drama a integrované kurikulum. Přeložila Eva BUREŠOVÁ. Brno: Masarykova univerzita, 2008. 128 s. Přel. z: Lessons for the Living: Drama and the integrated curriculum [1997]. ISBN 978-80-210-4580-4.

HOŘÍNEK, Zdeněk. Nové cesty divadla: (K teorii studiových scén). Praha: ÚKDŽ, 1986.

KOVALČUK, Josef. Autorské divadlo 70. let: (Vztah scénáře a inscenace). Praha: ÚKVČ, ed. Knihovnička amatérského divadla, sv. 5. 1982. 84 s.

ODDEY, Alison. Devising Theatre: A practical and theoretical handbook. London-New York: Routledge,1994. 258 s. ISBN 0-415-04900-8.

ŠÍPEK, JIŘÍ. Psychologické souvislosti scénické tvorby. Praha: Nakladatelství Kant - Karel Kerlický, 2010. 144 s. ISBN 978-80-7437-035-9.

ŠRÁMKOVÁ, Vítězslava (ed.). Hledání výrazu: České autorské amatérské divadlo v 80. letech. Praha: IPOS, 1990. 76 s., 8 s. příl. ISBN 80-7068-028-8.

Tvořivá dramatika. NIPOS-pracoviště ARTAMA. 1990-, roč. 1, č. 0-. Praha: NIPOS-pracoviště ARTAMA ve spolupráci se Sdružením pro tvořivou dramatiku a katedrou výchovné dramatiky DAMU, 1990-. 3x ročně. ISSN 1211-8001.

Hodnoticí metody a kritéria:

Zápočet.

Student vytvoří alespoň drobný jevištní tvar se skupinou dospělých, případně jevištní tvar pro dospělé s edukačními cíli (např. divadlo fórum, strukturované drama apod.) nebo projekt interní dramatické výchovy s dospělými účastníky.

Hodnotí se aktivní zapojení studenta do práce v kurzu a práce na výstupu - jevištní prezentaci nebo edukačním projektu.

Webová stránka předmětu:

Poznámka:

Nejsou.

Další informace:

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje

Předmět je součástí následujících studijních plánů:

• Dramatická výchova - dvouleté kombinované (M.A.) (povinný předmět)