Realizační dílna 3
Kód | Zakončení | Kredity | Rozsah | Jazyk výuky | Semestr |
---|---|---|---|---|---|
302RDV3 | Z | 2 | 3/T | česky | zimní |
- Garant předmětu:
- Jasmina BLAŽEVIČ, Marek BOUDA, Jan HŘEBEJK, David JAŘAB, Petr MAREK, Vít OLMER, Robert SEDLÁČEK, Bohdan SLÁMA
- Jméno vyučujícího (jména vyučujících):
- Jasmina BLAŽEVIČ, Marek BOUDA, Jan HŘEBEJK, David JAŘAB, Petr MAREK, Vít OLMER, Robert SEDLÁČEK, Bohdan SLÁMA
- Výsledky učení dané vzdělávací složky:
-
Absolvent oboru by měl prokázat osobité vidění světa, kreativitu, koncepčnost, organizační schopnosti, všeobecnou vzdělanost a vhled do ostatních uměleckých disciplín.
- Forma studia:
-
Řízený i neřízený dialog; analýza námětů, scénářů a natočených materiálů; projekce hotových filmů
- Předpoklady a další požadavky:
-
Student musí prokázat znalosti z oblasti filmu, divadla, literatury, hudby, výtvarného umění a zároveň osobní tvůrčí orientaci.
- Obsah kurzu:
-
Dílny vyšších ročníků se konají v pondělí pod vedením Věry Chytilové a Víta Olmera, Jana Němce a Petra Marka, Ivana Vojnára a Marka Boudy
Dílna Věra Chytilová - Vít Olmer:
Je založena na využití specifiky filmového jazyka, k přetváření vnímané skutečnosti zvolenou estetickou formou, za účelem sebeuplatnění subjektu vůči okolnímu světu. V zásadě se tedy jedná o autorský film, který chce svým specifickým vnímáním, nazíráním a chápáním a posléze formováním - tj. individuálním stylem sjednocovat danou skutečnost. Nejde však jenom o individuální formování, nýbrž o individuální vrstvení. Vůči všem vrstvám si pak klademe společnou otázku po smyslu a tím je význam.
Dílna Jan Němec - Petr Marek:
Smysl katedry hrané režie se v mé představě dělí na dva základní úkoly: tím prvním je zpřístupnění dosavadních výzkumů kinematografické řeči a druhým je pak vytvořit prostor pro kontinuitu tohoto výzkumu v hledání nových vypravěčských forem. Zní to jednoduše, nicméně jsem přesvědčen, že škola není zárukou kvality v tak složitém světě filmové komunikace. Proto mluvíme často o paralelním dvoupólovém principu režisérského vzdělání - na jedné straně vycházející z klasiky a na straně druhé projevující ochotu ke svobodě a experimentu. Podstatným krokem započetí filmového vzdělávání, se mi jeví demýtizace.
Dílna Marek Bouda - Ivan Vojnár:
Vedení ročníku, či dílny není otázkou pouhé pedagogické náplně. Hlavní pedagog vytváří pro studenta klima, které je zásadní pro jeho rozvoj, jde s kůží na trh nejen jako profesionál, ale i jako člověk. Má nad adepty reálnou moc a do značné míry vládne nad jejím osudem nejen uměleckým. K tomu několik postřehů: A/ empatie. Není úkolem pedagoga zformovat studenta, ten se formuje sám nabitou zkušeností. Pedagog mu umožňuje cestu, otevírá možnosti. Nepokouší se mu tuto cestu zprůchodnit, ani předšlapat. Diskutuje a argumentuje. Oba jsou rovnocennými partnery. Vciťuje se do adeptových východisek, do jeho potenciálu. Vede ho po jeho cestě, ne po své. B/ inspirace a provokace. Pedagogův přístup je stimulující. Učí adepta vidět, hledat, pátrat, pronikat a totéž se od něj učí i on sám. Provokuje jeho imaginaci, přesnost a hloubku vidění, opravdovost přístupu. Vzájemná výměna je tvořivá. Pedagog překvapuje, aby byl sám překvapován, nejde tedy jen o jakýsi dozor, adepti jsou dospělí a svéprávní lidé. Pedagog je studentovi výzvou, zrovna tak jako student pedagogovi. C/ profesionalita a odpovědnost. Adept režie se musí podřídit limitům filmové výroby. Je v něm iniciován profesionální přístup, jenž se ovšem nesmí stát falešným zaklínadlem. Je především prostředkem zvládnutí praxe, ne cíle. Cílem je především adeptův umělecký a osobnostní růst a rozvoj.
- Doporučená nebo povinná literatura:
-
aktuálně dodává pedagog
- Hodnoticí metody a kritéria:
-
80% aktivní účast
napsání scénáře a natočení předepsaného filmového útvaru pro daný ročník
- Webová stránka předmětu:
- Poznámka:
-
-
- Rozvrh na zimní semestr 2016/2017:
-
06:00–08:0008:00–10:0010:00–12:0012:00–14:0014:00–16:0016:00–18:0018:00–20:0020:00–22:0022:00–24:00
Po Út St Čt Pá Datum Den Čas Vyučující Místo Poznámky Č. paralelky Po 13:10–15:35 Jasmina BLAŽEVIČ Ateliér KR 236
Lažanský palácSláma paralelka 1 Po 13:10–15:35 Petr MAREK Seminární místnost KR 240
Lažanský palácJařab paralelka 2 Po 13:10–15:35 Jan HŘEBEJK Seminární místnost KR 239
Lažanský palácparalelka 3 Po 13:10–15:35 Marek BOUDA Seminární místnost KR 239
Lažanský palácKadrnka paralelka 4 - Rozvrh na letní semestr 2016/2017:
- Rozvrh zatím není připraven
- Předmět je součástí následujících studijních plánů:
-
- Režie - bakalář (oborový předmět)