Realizační dílna 6

Zobrazit rozvrh

Garant předmětu:

Jasmina BLAŽEVIČ, Marek BOUDA, Saša GEDEON, Jan HŘEBEJK, David JAŘAB, Petr MAREK, Bohdan SLÁMA

Jméno vyučujícího (jména vyučujících):

Jasmina BLAŽEVIČ, Marek BOUDA, Saša GEDEON, Jan HŘEBEJK, David JAŘAB, Petr MAREK, Bohdan SLÁMA

Výsledky učení dané vzdělávací složky:

Absolvent oboru by měl prokázat osobité vidění světa, kreativitu, koncepčnost, organizační schopnosti, všeobecnou vzdělanost a vhled do ostatních uměleckých disciplín.

Forma studia:

Řízený i neřízený dialog; analýza námětů, scénářů a natočených materiálů; projekce hotových filmů

Předpoklady a další požadavky:

Student musí prokázat znalosti z oblasti filmu, divadla, literatury, hudby, výtvarného umění a zároveň osobní tvůrčí orientaci.

Obsah kurzu:

Dílny vyšších ročníků se konají v pondělí pod vedením Věry Chytilové a Víta Olmera, Jana Němce a Petra Marka, Ivana Vojnára a Marka Boudy

Dílna Věra Chytilová - Vít Olmer:

Je založena na využití specifiky filmového jazyka, k přetváření vnímané skutečnosti zvolenou estetickou formou, za účelem sebeuplatnění subjektu vůči okolnímu světu. V zásadě se tedy jedná o autorský film, který chce svým specifickým vnímáním, nazíráním a chápáním a posléze formováním - tj. individuálním stylem sjednocovat danou skutečnost. Nejde však jenom o individuální formování, nýbrž o individuální vrstvení. Vůči všem vrstvám si pak klademe společnou otázku po smyslu a tím je význam.

Dílna Jan Němec - Petr Marek:

Smysl katedry hrané režie se v mé představě dělí na dva základní úkoly: tím prvním je zpřístupnění dosavadních výzkumů kinematografické řeči a druhým je pak vytvořit prostor pro kontinuitu tohoto výzkumu v hledání nových vypravěčských forem. Zní to jednoduše, nicméně jsem přesvědčen, že škola není zárukou kvality v tak složitém světě filmové komunikace. Proto mluvíme často o paralelním dvoupólovém principu režisérského vzdělání - na jedné straně vycházející z klasiky a na straně druhé projevující ochotu ke svobodě a experimentu. Podstatným krokem započetí filmového vzdělávání, se mi jeví demýtizace.

Dílna Marek Bouda - Ivan Vojnár:

Vedení ročníku, či dílny není otázkou pouhé pedagogické náplně. Hlavní pedagog vytváří pro studenta klima, které je zásadní pro jeho rozvoj, jde s kůží na trh nejen jako profesionál, ale i jako člověk. Má nad adepty reálnou moc a do značné míry vládne nad jejím osudem nejen uměleckým. K tomu několik postřehů: A/ empatie. Není úkolem pedagoga zformovat studenta, ten se formuje sám nabitou zkušeností. Pedagog mu umožňuje cestu, otevírá možnosti. Nepokouší se mu tuto cestu zprůchodnit, ani předšlapat. Diskutuje a argumentuje. Oba jsou rovnocennými partnery. Vciťuje se do adeptových východisek, do jeho potenciálu. Vede ho po jeho cestě, ne po své. B/ inspirace a provokace. Pedagogův přístup je stimulující. Učí adepta vidět, hledat, pátrat, pronikat a totéž se od něj učí i on sám. Provokuje jeho imaginaci, přesnost a hloubku vidění, opravdovost přístupu. Vzájemná výměna je tvořivá. Pedagog překvapuje, aby byl sám překvapován, nejde tedy jen o jakýsi dozor, adepti jsou dospělí a svéprávní lidé. Pedagog je studentovi výzvou, zrovna tak jako student pedagogovi. C/ profesionalita a odpovědnost. Adept režie se musí podřídit limitům filmové výroby. Je v něm iniciován profesionální přístup, jenž se ovšem nesmí stát falešným zaklínadlem. Je především prostředkem zvládnutí praxe, ne cíle. Cílem je především adeptův umělecký a osobnostní růst a rozvoj.

Doporučená nebo povinná literatura:

aktuálně dodává pedagog

Hodnoticí metody a kritéria:

80% aktivní účast

napsání scénáře a natočení předepsaného filmového útvaru pro daný ročník

Webová stránka předmětu:

Poznámka:

-

Rozvrh na zimní semestr 2016/2017:

Rozvrh zatím není připraven

Rozvrh na letní semestr 2016/2017:

	06:00–08:0008:00–10:0010:00–12:0012:00–14:0014:00–16:0016:00–18:0018:00–20:0020:00–22:0022:00–24:00
Po	místnost 239 Seminární místnost KR 239 (Lažanský palác) BOUDA M. 13:10–15:35 (paralelka 1) místnost 236 Ateliér KR 236 (Lažanský palác) BLAŽEVIČ J. 13:10–15:35 (paralelka 3) Sláma místnost 239 Seminární místnost KR 239 (Lažanský palác) BOUDA M. 13:10–15:35 (paralelka 1) místnost 239 Seminární místnost KR 239 (Lažanský palác) HŘEBEJK J. 13:10–15:35 (paralelka 3) začátek určí pedagog místnost 240 Seminární místnost KR 240 (Lažanský palác) MAREK P. 14:00–16:25 (paralelka 2) Jařab
Út
St
Čt
Pá

Datum	Den	Čas	Vyučující	Místo	Poznámky	Č. paralelky
	Po	13:10–15:35	Marek BOUDA	Seminární místnost KR 239 Lažanský palác		paralelka 1
	Po	13:10–15:35	Marek BOUDA	Seminární místnost KR 239 Lažanský palác		paralelka 1
	Po	14:00–16:25	Petr MAREK	Seminární místnost KR 240 Lažanský palác	Jařab	paralelka 2
	Po	13:10–15:35	Jasmina BLAŽEVIČ	Ateliér KR 236 Lažanský palác	Sláma	paralelka 3
	Po	13:10–15:35	Jan HŘEBEJK	Seminární místnost KR 239 Lažanský palác	začátek určí pedagog	paralelka 3

Předmět je součástí následujících studijních plánů:

• Režie - magistr (oborový předmět)