Dějiny a teorie hudby 1

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Kód	Zakončení	Kredity	Rozsah	Jazyk výuky	Semestr
107DTHU1	Z	2	2PT	česky	zimní

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Výsledky učení dané vzdělávací složky

Student se nejen seznámí v přehledu se základními vývojovými tendencemi evropské hudby, ale umožní mu chápat tyto vývojové tendence v souvislostech s vývojem dalších uměleckých disciplín, především tance.

Student se po absolvování předmětu orientuje v přehledu dějin hudby od počátku do začátku 20. století, dokáže aplikovat vědomosti do vlastní pedagogické i další umělecké praxe.

Forma studia

přednáška

Předpoklady a další požadavky

nejsou

Obsah kurzu

Obsahem předmětu Dějiny a teorie hudby 1 je poskytnout základní informaci z oblasti teorie hudby a orientaci v hudební partituře, získat základní přehled o vývoji a uměleckých tendencích evropské hudby, v hudebních formách a jejich využití v jiných uměleckých žánrech.

Témata přednášek postihují vývoj hudby v jednotlivých evropských oblastech a pomáhají v celkové orientaci v problematice. Těžištěm výkladu jsou evropské oblasti, u nichž zaznamenáváme výraznější preferenci tanečního umění. Získané poznatky by měly dostačovat jako základní zdroj a inspirace pro další rozvoj znalostí v ostatních předmětech studijního plánu.

Tematické okruhy:

Úvod do studia dějin hudby, přehled základních hudebních stavebních prostředků

melodie, harmonie, rytmus a základních hudebních forem a jejich podob
přehled o formách notového zápisu - základní principy zápisu hudební kompozice, tektonická struktura hudebního díla
jak číst notový zápis – základní orientace v hudební partituře, práce se slyšenou hudbou a příslušnou partiturou

Počátky dějin hudby, pravěk, starověk

hudební formy doprovázející taneční umění (dionýsie – pojem extáze)
nejstarší hudební památky (Seikilova píseň)
úloha hudby v antickém divadle
vztah pohybu a hudby v antickém divadle – budoucí filozoficko-tektonický základ barokní opery
vývoj notace – nejstarší formy

Hudba evropského středověku a renesance (období 10. - počátek 16. století)

základní podoba a vývoj hudebních forem doprovázejících tanec: např. passomezzo, saltarello – pavana, gagliarda, tourdion, gigue, courante ad.
nástin rozdílného vývoje hudby duchovní a světské, která souvisela s tanečním projevem (ars antiqua – ars nova)
situace na našem území ve srovnání s evropským vývojem (Kryštof Harant z Polžic ad.), užívané doprovodné hudební nástroje
rozdíly ve vývoji hudby v různých evropských oblastech s jejich hlavními tvůrci (G. Pierluigi da Palestrina, O. Lasso ad.)

Hudba období baroka – základní atributy barokní hudby a jejich vývojové rozdíly

evropská centra a jejich představitelé v průběhu 16. - 18. století
vývoj hudebních barokních forem v období raného, vrcholného a pozdního baroka
rozdílnosti v charakteristice a vývojových tendencích hudby určené k tanci v různých evropských oblastech (Itálie, Francie, německé oblasti, situace na území Čech a Moravy)
rozvoj tanečních forem (barokní suita, la Follia ad.) a přínos Ludvíka XIV. Do vývoje hudby v tomto období - (rozvoj baletu)

Vývoj opery a divadelních žánrů v souvislosti s tanečním uměním

(od Cl. Monteverdiho až po operní reformy Ch. W. Glucka a jeho současníků)
vývojové přístupy hudby v hudbě německé, francouzské, italské (16. - 18. století)
vzájemné vlivy a konfrontace, hlavní představitelé (A. E. M. Grétry, J. A. Hasse ad.)
baletní umění a jeho úloha v operních představeních

Hudba druhé poloviny 18. století - hudba období rokoka a klasicismu

postavení hudby spojené s tanečním uměním v dobových evropských centrech (Vídeň, Paříž ad.)
základní posun ve vývoji hudebních forem – zrod nových přístupů
„Vídeňská škola“ (Haydn – Mozart – Beethoven) a jejich vztah k tanečnímu umění

Doporučená nebo povinná literatura

Povinná literatura:

HRČKOVÁ, Naďa a kol. Dějiny hudby I. - IV. Praha: Ikar, 2007. ISBN 978-80-249-0978-3.

Doporučená literatura:

SMOLKA, Jaroslav. Dějiny hudby. Praha: Togga, 2001. ISBN 80-902912-0-1.

Audio a video nahrávky a další studijní opory budou poskytovány vyučujícím během přednášek a konzultací.

Přehledné materiály budou dostupné ve školním e-learningovém kurzu: www.moodle.amu.cz

Hodnoticí metody a kritéria

písemný test úspěšnost min. 70 %

Další požadavky: aktivita v hodinách, zpracování dílčích úkolů

Poznámka