Inscenační práce s dětmi a mládeží 2

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Výsledky učení dané vzdělávací složky

Student:

• získal ucelenou zkušenost s inscenační tvorbou s možností proces konzultovat, reflektuje jednotlivé etapy práce i výsledný produkt/inscenaci,
• připravený dlouhodobý inscenační plán zrealizuje a v průběhu tvorby přizpůsobí a upraví podle aktuálních potřeb skupiny,
• na základě analýzy inscenačního procesu a inscenace vyvozuje/plánuje další strategie práce na inscenaci i pro svou budoucí inscenační tvorbu.

Forma studia

Dílny, praxe.

Předpoklady a další požadavky

Nejsou.

Obsah kurzu

Student průběžně realizuje a konzultuje svůj inscenační projekt dle aktuálních potřeb a problémů, které inscenační proces přináší. Konzultace mohou probíhat skupinově, individuálně i formou přítomnosti pedagoga přímo při práci studenta s jeho skupinou.

Sylabus:

• Plán další práce na inscenaci (na základě záznamu dosavadního průběhu a stavu/fáze inscenačního procesu).
• Průběžná práce na inscenaci se skupinou dětí nebo středoškoláků.
• Prezentace inscenace (veřejné či interní vystoupení, příp. videozáznam vzniklého jevištního tvaru) a jeho reflexe (umělecká a výchovně-vzdělávací kritéria).
• Analýza a interpretace inscenačního procesu (koncepce inscenační práce versus realita, závěry pro další vlastní práci a inscenační praxi).

Doporučená nebo povinná literatura

Povinná literatura:

• CÍSAŘ, Jan. Základy činoherní režie. Vyd. 1. Praha: Horizont, 1984. 136 s.
• CÍSAŘ, Jan. Základy dramaturgie. I, Dramaturgicko-režijní koncepce. Vyd. 1. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1986. 114 s.
• KOVALČUK, Josef. Téma: autorské divadlo. 1. vyd. Brno: Janáčkova akademie múzických umění v Brně, 2009. 171 s. ISBN 978-80-86928-61-6
• VOSTRÝ, Jaroslav. Režie je umění. Vyd. 2. Praha: Akademie múzických umění v Praze, Divadelní fakulta, 2009. 265 s. ISBN 978-80-7331-148-3

Doporučená literatura:

• HAVELKA, Jiří. Zmrazit čerstvé ovoce : útržky úvah o divadelní zkoušce. 1. vyd. Praha: Akademie múzických umění v Praze, 2012. 185 s. ISBN 978-80-7331-222-0
• HYVNAR, Jan. Herec v moderním divadle : vize, metody a techniky herectví 20. století. 1. vyd. [Praha]: Pražská scéna, 2000. 291 s., [32] s. obr. příl. ISBN 80-86102-07-6
• ROSTAIN, Michel. Deník zkoušek Tragédie Carmen Petera Brooka. 1. vyd. Praha: Akademie múzických umění v Praze, 2013. 128 s. ISBN 978-80-7331-275-6
• ADÁMEK, Jiří. Théâtre musical : divadlo poutané hudbou. 1. vyd. Praha: Nakladatelství Akademie múzických umění v Praze, 2010. 207 s. ISBN 978-80-7331-191-9
• Dětská scéna – přílohy Tvořivé dramatiky (scénáře + metodické poznámky ke scénářům a inscenačnímu procesu)
• Recenze z divadelních přehlídek dostupné na http:/www.drama.cz

Hodnoticí metody a kritéria

Kredity jsou uděleny na základě průběžné konzultace, prezentace inscenace (veřejné či interní vystoupení, příp. videozáznam vzniklého jevištního tvaru) a jeho reflexe.

Další informace

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Dramatická výchova bakalářské prezenční (povinně volitelný předmět)