Teorie a historie dramatické výchovy a dětského divadla 2

Zobrazit rozvrh

Garant předmětu

Jaroslav PROVAZNÍK

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Jaroslav PROVAZNÍK

Výsledky učení dané vzdělávací složky

Student:

• chápe dramatickou výchovu jako systém a dokáže vysvětlit její podstatu;
• vysvětlí podstatu mimetické (dramatické) hry jako základní metody DV;
• vysvětlí podobnosti a rozdíly mezi dramatickou výchovou a dalšími oblastmi estetické výchovy, dokáže pojmenovat specifiku dramatické výchovy ve vztahu k ostatním oblastem estetické výchovy;
• zná různé podoby dramatických aktivit od středověku do josefinských reforem;
• chápe podstatu Komenského konceptu dramatických aktivit jako prostředku výchovy a vzdělávání;
• orientuje se v typech a směrech dramatické výchovy od přelomu 19. a 20. století do současnosti a zná nejvýznamnější osobnosti oboru;
• analyzuje různé typy a směry dramatické výchovy a ilustrovat je koncepty nejvýznamnějších osobností oboru.

Forma studia

Přednášky, semináře.

Předpoklady a další požadavky

Nejsou.

Obsah kurzu

Předmět dále prohlubuje poznatky o struktuře oboru a jeho možnostech, o jeho cílech, metodách, technikách, formách a zdrojích obsahu. Učivo o teorii dramatické výchovy je dále průběžně zasazováno do historického kontextu, takže posluchač získá přehled o základních etapách vývoje dramatické výchovy.

Tematické okruhy:

• Dětské divadlo 19. a 20. století.
• Směry, koncepty a osobnosti světové a české dramatické výchovy 20. století.
• Současnost dramatické výchovy.

Doporučená nebo povinná literatura

Povinná literatura:

• DISMAN, Miloslav. Receptář dramatické výchovy. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1976. 148 s.
• Dramatická výchova v RVP pro základní a gymnaziální vzdělávání. Tvořivá dramatika. 2002, roč. XIII, č. 2, s. 15-24. ISSN 1211-8001. Dostupné také z: http://www.drama.cz/periodika/td_archiv/td2002-2.pdf
• MACHKOVÁ, Eva. Nástin historie a teorie dramatické výchovy. Praha: Akademie múzických umění v Praze v Nakladatelství AMU. 234 s. ISBN 978-80-7331-487-3.
• MARUŠÁK, Radek, KRÁLOVÁ, Olga a RODRIGUEZOVÁ, Veronika. Dramatická výchova v kurikulu současné školy: Využití metod a technik. Praha: Portál, 2008. 128 s. ISBN 978-80-7367472-4.
• PROVAZNÍK, Jaroslav. Děti a loutky: Chrudimské kapitoly moderního dětského divadla. Praha: AMU, Divadelní fakulta, KVD, 2007. 224 s. ISBN 978-80-7331-111-7.
• PROVAZNÍK, Jaroslav. K některým otázkám teorie a didaktiky dramatické výchovy. In: KOŤÁTKOVÁ, Soňa, PROVAZNÍK, Jaroslav, BLÁHOVÁ, Krista, SVOBODOVÁ, Radka a TOMKOVÁ, Anna. Vybrané kapitoly z dramatické výchovy. Praha: Karolinum, 1998. 224 s. ISBN 80-7184-756-9.
• VALENTA, Josef. Metody a techniky dramatické výchovy. 3., upr. vyd. Praha: Grada Publishing, 2008. 352 s. ISBN 978-80-247-1865-1.
• WAY, Brian. Rozvoj osobnosti dramatickou hrou. 2., revid. a aktualizované vyd. Praha: STD, 2014. 234 s. ISBN 978-80-903901-4-0.
• ZYMONOVÁ, Helena. Dějiny tvořivého dramatu – pohled z USA. Tvořivá dramatika. 1996, roč. VII, č. 3, s. I-XVI. ISSN 1211-8001.
• Tvořivá dramatika. Vydává NIPOS-pracoviště ARTAMA ve spolupráci se Sdružením pro tvořivou dramatiku a katedrou výchovné dramatiky DAMU. 1990-, roč. 1, č. 0-. Praha: NIPOS-pracoviště ARTAMA. 3x ročně. ISSN 1211-8001.

Doporučená literatura:

• BOBKOVÁ-VALENTOVÁ, Kateřina. Každodenní život učitele a žáka jezuitského gymnázia. Praha: Karolinum, 2006. 282 s. ISBN 80-246-1082-5.
• BOLTON, Gavin. Towards a Theory of Drama in Education. London: Longman, 1979. 162 s. ISBN 0-5823-6137-0.
• DEMJANOVIČOVÁ, Soňa. Eva Machková a konstituování české moderní dramatické výchovy. Praha, 2018. 97 s., 19 s. příloh. Diplomová práce. Akademie múzických umění v Praze. Divadelní fakulta. Katedra výchovné dramatiky. Dostupné také z: http://www.amaterskedivadlo.cz/files/other/b796e6a86088104b993365527e35dcd9b9b02cd0.pdf
• MACKOVÁ, Silva. Divadlo a výchova: (Úvahy o oboru). Brno: Janáčkova akademie múzických umění v Brně, 2016. 260 s. ISBN 978-80-7460-101-9.
• MACHKOVÁ, Eva. Improvizace s příběhem v angloamerickém dramatu. Praha: AMU, Divadelní fakulta, katedra výchovné dramatiky, 1996. 98 s. ISBN 80-85883-16-3.
• MACHKOVÁ, Eva. Mezi skutečností a snem: Kapitoly z poetiky pohádkové hry. Praha: KANT – Karel Kerlický, 2013. 228 s. Edice DISK – velká řada, sv. 23. ISBN 978-80-7437-101-1.
• PAGEOVÁ, Christiane. Divadelní aktivity ve francouzské škole včera a dnes: Několik dílčích poznatků z komplikované historie. Tvořivá dramatika. 2015, roč. XXVI, č. 2, s. 1-11. ISSN 1211-8001.
• SVOZILOVÁ, Dana. Analýza strukturované dramatické hry v kontextu dramatické výchovy. Brno JAMU, 2005. 194 s. ed. Výběrová řada doktorských prací. ISBN 80-86928-10-1.
• ULRYCHOVÁ, Irina. Drama a příběh: tvorba scénáře příběhového dramatu v dramatické výchově. 2. vyd. Praha: Akademie múzických umění, Divadelní fakulta, katedra výchovné dramatiky, 2016. 104 s. ISBN 978-80-7331-408-8.
• VALENTA, Josef. Kapitoly z teorie výchovné dramatiky: Hraní rolí ve výchově a vyučování (s hlavním zřetelem k výchovné dramatice). Dramatická výchova a rozvoj sebevědomí (dětí a dospělých). 1995. Praha: ISV nakladatelství, 1995. 200 s. ISBN 80-85866-06-4.
• ZICH, Otakar. Estetika dramatického umění: Teoretická dramaturgie. Praha: Melantrich, 1931. 412 s.

Hodnoticí metody a kritéria

• Kredity jsou uděleny na základě aktivity v seminářích a vypracování a následné prezentace referátu na zadané téma (kombinace problematiky teorie a historie dramatické výchovy, rešerše odborné literatury vztahující se k tématu).
• Během semestru se vyžaduje samostatná četba a aktivní účast v diskusích na seminářích.

Rozvrh na zimní semestr 2020/2021:

Rozvrh zatím není připraven

Rozvrh na letní semestr 2020/2021:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Dramatická výchova dvouleté kombinované magisterské (povinný předmět hlavní)