Generálbas 1

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Kód	Zakončení	Kredity	Rozsah	Jazyk výuky	Semestr
104GNB1	Z	2	1ST	česky	zimní

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Výsledky učení dané vzdělávací složky

Student rozumí principům generálbasu, dokáže rozpoznat základní akordy a je schopen správně realizovat jednoduchý bas.

Forma studia

seminář

Předpoklady a další požadavky

nejsou

Obsah kurzu

Cíl výuky:

Cílem předmětu je osvojit si správné provozování generálbasu na klávesové nástroje v souladu s dobovými a regionálními odlišnostmi, a to od jeho počátků až do konce 18. století. Nedílnou součástí předmětu je získání teoretických znalostí vývoje provozování generálbasu studiem dobových pramenů (zejména traktátů bassa continua, ale také skladby, vypsaných realizací generálbasu a doprovodů, transkripcí).

Tematické okruhy:

úvod k provozování generálbasu: pravidla vedení hlasů, která jsou společná pro každé historické provozování (zakázané a povolené paralelismy, příprava a rozvod disonancí, atd.)
výuka realizace čtyřhlasu podle francouzského a německého modelu první poloviny 18. století, která staví na společných rysech a zároveň poukazuje na jednotlivé odchylky
sémiologie generálbasu (18. století) a srovnání s číslováním v moderní harmonii
úvod do scholastického barokního kontrapunktu
cvičení vypsané realizace za cílem správného vedení hlasů.
úvod k číslování neočíslovaného basu: bachovské chorály

Doporučená nebo povinná literatura

Povinná literatura:

CHRISTENSEN, Jesper Bøje. Základy generálbasové hry v 18. století : učebnice dle historických pramenů. 2. vyd. Brno: Janáčkova akademie múzických umění v Brně, 2014. 154 s. ISBN 978-80-7460-063-0.

Příklad repertoáru:

DANDRIEU, Jean-François. Principes de l'Accompagnement du Clavecin, Paris, 1719.

HÄNDEL, Georg Friedrich. Lessons for Princess Anne.

TELEMANN, Georg Philipp. Singe-, Spiel- und Generalbass-Übungen. Leipzig, 1983.

Další studijní literatura bude upřesněna vyučujícím v průběhu semestru, a to na základě talentu, dovedností a profesního zájmu studenta, popř. specializace pedagoga.

Hodnoticí metody a kritéria

Zápočet je udělen na základě aktivní účasti během hodin (docházka minimálně 90 %) a malé interní přehrávky předem určených skladeb.