Hra na akordeon 5

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Kód	Zakončení	Kredity	Rozsah	Jazyk výuky	Semestr
104HNA5	Z	12	2CT	česky	zimní

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Výsledky učení dané vzdělávací složky

student získal další nástrojové zkušenosti akordeonové interpretace při studiu nového repertoáru
student si ověřil další poznatky pro prezentování své hudební představy a postupně rozvíjel schopnosti výstavby díla z hlediska hudební formy
student si osvojil efektivní a odborně vhodnou techniku studia a nácviku nových skladeb
student rozvinul své profesní dovednosti ve vztahu k různým interpretačním stylům
na konci semestru je student vybaven technickou zdatností a interpretační vyspělostí, která podmiňuje zvládnutí náročného, rozsáhlého a stylově různorodého repertoáru a která umožňuje vstup do hudební profese nebo do navazujícího magisterského studia

Forma studia

cvičení

Předpoklady a další požadavky

nejsou

Obsah kurzu

Cíl výuky:

V pátém semestru se veškerá práce se studentem soustředí na absolventský koncert a diplomovou práci. Na začátku semestru je vytyčen repertoár absolventského koncertu a vhodné téma diplomové práce, která je dále průběžně konzultována s vedoucím práce. Student je technicky suverénní, disponuje vlastním, originálním a přesvědčivým uměleckým přednesem. Student má zafixovanou širokou škálu různých interpretačních přístupů a nástrojových technik, přičemž nadále rozvíjí znalosti, zkušenosti a rozhled ve zpracování rozdílných hudebních a kompozičních stylů. Zdokonalovány jsou zdravé fyziologické a psychologické návyky spojené s cvičením, studiem a veřejným provozováním hudby.

Tematické okruhy:

systematická práce na vlastní umělecké tvorbě
orientace v různých stylových obdobích
rozvoj virtuózní techniky s ohledem na její adekvátní použití v konkrétních skladbách
příprava bakalářského koncertu
příprava bakalářské písemné práce

Doporučená nebo povinná literatura

Instrukce pro výběr skladeb, jejich nácvik a přednes upřesní vyučující s ohledem na individuální schopnosti a talent každého studenta.

Příklad repertoáru:

Skladby v rozsahu recitálu sestávající z barokních skladeb, českých a světových originálních kompozic.

Barokní skladba (J. S. Bach – Temperovaný klavír, Francouzské suity, Anglické suity, Toccaty, Chorální předehry)

Originální kompozice (L. Berio – Sequenza XIII, P. Graham – Hudba pro akordeon J. Gänzer – Silhouetty, A. Hölszky – High Way for One, H. Lim – Me-a-ri, G. Ligeti – Music ricercata, M. Lindberg – Jeux d´anches, B. Lorentzen – Tears, E. Satie – Sports and Divertisements, M. Smolka – Lamento metodico, I. Stravinský – Tango, V. Zubitský – Partita concertante č. 1, 2)

Další studijní literatura bude upřesněna vyučujícím v průběhu semestru, a to na základě talentu, dovedností a profesního zájmu studenta, přípravy na interpretační soutěže apod.

Hodnoticí metody a kritéria

Aktivní účast na cvičeních, přehrávka předem zadaných skladeb. Další požadavky: docházka minimálně 90 %.