Kompozice a improvizace 4

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Kód	Zakončení	Kredity	Rozsah	Jazyk výuky	Semestr
109KAI4	Z	2	2CT	česky	letní

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Výsledky učení dané vzdělávací složky

Student, který projde tímto procesem, dozraje v bdělého interpreta, jakož i pozorného režiséra, nebo rafinovaného, nekonvenčního tvůrce. Těchto dovedností nabude ovšem zábavnou formou díky praktickým tréninkům předmětu Kompozice a improvizace, což by ve výsledku mělo být mnohem hodnotnější, než jen pouhé studium teoretické, ryze racionální. Nově nabyté zkušenosti a dovednosti tvoření je nutné pravidelně ověřovat při kontaktu a komunikaci s publikem. Vše k tomuto cíli spěje. Vyvrcholením je vytvoření originálního autorského díla.

Forma studia

cvičení

Předpoklady a další požadavky

nejsou

Obsah kurzu

Tento předmět úzce souvisí s předmětem Improvizace 1, 2, vlastně na něj plynule navazuje, nebo se spolu prolínají.

Improvizace zde představuje přímý funkční zdroj inspirace pro komponování, či stavbu struktury pro jednotlivé výstupy, či celá vystoupení. Improvizace přináší mnoho inspirace i jednotlivých nápadů, které se vynořují z podvědomí. Je to zdroj bez racionálního limitu, či snad dokonce kalkulace. Proto je tato inspirace velmi vzácná a v jistém slova smyslu velmi naturální a proto výsadní.

Díky otevřenému vnímání nabytému z tréninků improvizace se studenti v hodinách kompozice učí rozpoznat stěžejní inspirační momenty a z nich se pak snaží sestavit jednak výběr výrazových prostředků, ale třeba i osu dramaturgické struktury. Prakticky si student zvolí směr inspirace a snaží se pro něj nadchnout ostatní souputníky. Nové nápady se díky řízené improvizaci rovnou realizují, následně podrobují kritice a selektují. Tak, jak si studenti osvojí schopnost pohotové improvizace, brzy objeví i umění hbitého, nekomplikovaného tvoření.

V dalším ročníku přibývají i další důležité cíle. Jedním z prvních je umění rychlého střihu, které vychází z již nabyté schopnosti vnímání rytmu a timingu. Další cíl vychází opět z vnímání rytmu improvizace. Jedná se o proměnu náhodných impulsů v tzv. refrény, které přinášejí možnost pro vytvoření jakýchsi „základních stavebních kamenů“ případné dramaturgické struktury, která se obrysovitě vynořuje. Vyvrcholením veškerého snažení je pak kompilace všech doposavad nabytých zkušeností, jejich uvedení do praxe formou propojování a vytvoření autorského představení.

Tematické okruhy:

1.Improvizace jako inspirační zdroj kompozice

2.Inspirační momenty - výběr výrazových prostředků, osa dramaturgické struktury

3.Umění rychlého střihu – vychází z vnímání rytmu a timingu

4.Proměna náhodných impulsů v tzv. refrény – stavební kameny dramaturgické struktury

5.Okamžité ověřování nápadů v praxi, jejich následná konstruktivní kritika a selekce

6.Kompilace všech složek, tvorba autorského díla

7.Zpětná vazba

Doporučená nebo povinná literatura

Povinná literatura:

MEADOWS, Kenneth. Šamanská zkušenost: praktický průvodce mimosmyslovým vnímáním. Přeložil Mária SCHWINGEROVÁ. Praha: Maitrea, 2018. ISBN 978-80-7500-390-4.

Doporučená literatura:

BOGART, Anne. Úhly pohledu: praktický průvodce systémem úhlů pohledu a kompozice. 1. vyd. Praha: Divadlo Archa Institut umění – Divadelní ústav, 2007. 205 s. ISBN 978-80-7008-210-2.

ETCHELLS, Tim. Certain fragments: contemporary performance and forced entertainment. London New York: Routledge, 1999.

JOHNSTONE, Keith. IMPRO: improvizace a divadlo. V Praze: Akademie múzických umění, 2014. ISBN 9788073312664.