Literatura v kontextu dramatické výchovy 1

Zobrazit rozvrh

Garant předmětu

Jaroslav PROVAZNÍK

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Jaroslav PROVAZNÍK, Gabriela ZELENÁ SITTOVÁ

Výsledky učení dané vzdělávací složky

Student:

• orientuje se v problematice specifičnosti literatury pro děti a mládež, dokáže charakterizovat tzv. dětský aspekt;
• zná rozdíly mezi literaturou a lidovou slovesnosti;
• zná kvalitní zpracování pohádkových látek;
• orientuje se ve vývoji základních žánrových oblastí literatury pro děti a mládež do konce 19. století;
• vyhledává relevantní odbornou literaturu a pracuje s ní;
• pracuje s literaturou jako prostředkem k výchově;
• pracuje s bibliografickými odkazy a poznámkovým aparátem.

Forma studia

Přednášky, semináře.

Předpoklady a další požadavky

Nejsou.

Obsah kurzu

Předmět zprostředkovává posluchačům základní etapy vývoje české i světové literatury pro děti a mládež a proměny její žánrové skladby. Vývoj literatury pro děti a mládež je zasazován do kontextu celonárodní i světové literatury. Předmět seznamuje s kořeny literatury pro děti a mládež a se vznikem intencionální tvorby pro děti, sleduje vývoj a základní etapy české literatury pro děti a mládež, uvádí do problematiky slovesného folkloru s ohledem na literaturu pro děti a mládež a nabízí posluchačům základní orientaci ve světové literatuře pro děti a mládež a seznamuje je s klíčovými osobnostmi a díly. Specifickým cílem je poznávání dramatického a dramatickovýchovného potenciálu literární tvorby pro děti a mládež.

Tematické okruhy:

I. Specifičnost literatury pro děti a mládež a místa tvorby pro děti a mládež v celonárodním kontextu.

II. Obrysy současného literárního kontextu a místo tvorby pro děti a mládež v něm.

III. Prehistorie a protohistorie literatury pro děti:

• Estetická funkce v literárním díle pro děti a její místo mezi ostatními funkcemi.
• Problematika tzv. dětského aspektu.
• Zrod literatury pro děti a mládež na konci 18. století.

IV. Preromantismus a romantismus a česká a světová literatura pro děti:

• Folklor a literatura pro děti a mládež.
• Druhy a žánry slovesného folkloru.
• Vstup pohádky do literatury (16.-18. století).
• Cesta folklorní pohádky do literatury (od poč. 19. století do současnosti).

Doporučená nebo povinná literatura

Povinná literatura:

• BENEŠ, Bohuslav. Česká lidová slovesnost: Výbor pro současného čtenáře. Praha: Odeon, 1990. 370 s. Ed. Lidové umění slovesné. ISBN 80-207-0181-8.
• CHALOUPKA, Otakar a VORÁČEK, Jaroslav. Kontury české literatury pro děti a mládež: (od začátku 19. století po současnost). 2., přeprac. vyd. Praha: Albatros, 1984. 540 s.
• SEDLÁK, Ján. Epické žánre v literatúre pre mládež. Bratislava: Slovenské pedagogické nakladateľstvo, 1972. 272 s.
• SIROVÁTKA, Oldřich. Česká pohádka a pověst v lidové tradici a dětské literatuře. Praha: Ústav pro etnografii a folkloristiku AV ČR, 1998. 184 s. ISBN 80-85010-06-2.
• ŠMAHELOVÁ, Hana. Návraty a proměny: Literární adaptace lidových pohádek. 2., upr. vyd. Praha: Albatros, 1989. 240 s.
• URBANOVÁ, Svatava. Meandry a metamorfózy dětské literatury. Olomouc: Votobia, 2003. 368 s. ISBN 80-7198-548-1.

Doporučená literatura:

• DOROVSKÝ, Ivan, ŘEŘICHOVÁ, Vlasta aj. Slovník autorů literatury pro děti a mládež I: Zahraniční spisovatelé. Praha: Libri, 2007. 848 s. ISBN 978-80-7277-314-5.
• CHALOUPKA, Otakar a NEZKUSIL, Vladimír. Vybrané kapitoly z teorie dětské literatury I. Praha: Albatros, 1973. 116 s.
• CHALOUPKA, Otakar a NEZKUSIL, Vladimír. Vybrané kapitoly z teorie dětské literatury II. Praha: Albatros. 132 s.
• CHALOUPKA, Otakar a NEZKUSIL, Vladimír. Vybrané kapitoly z teorie dětské literatury III. Praha: Albatros. 152 s.
• NEL, Philip a PAUL, Lissa (eds.). Keywords for Children’s Literature. New York; London: New York University Press, 2011. 286 s. ISBN 978-0-814-5854-0.
• NOVÁK, Jan Václav a NOVÁK, Arne. Přehledné dějiny literatury české od nejstarších dob až po naše dny. 4., přepr. a rozš. vyd. Olomouc: R. Promberger, 1936-1939. 1804 s.
• POSPÍŠIL, Otakar a SUK, Václav František. Dětská literatura česká: Příručka dějin literárních pro školu, knihovny i širší veřejnost. Praha: Státní nakladatelství v Praze, 1924. 320 s.
• SLÁDEK, Ondřej aj. Slovník literárněvědnému strukturalismu. Praha; Brno: Ústav pro českou literaturu AV ČR; Host, 2018. 840 s. ISBN 978-80-7577-479-8.
• ŠUBRTOVÁ, Milena aj. Slovník autorů literatury pro děti a mládež II: Čeští spisovatelé. Praha: Libri, 2012. 468 s. ISBN 978-80-7277-506-4.
• Tvořivá dramatika: Časopis o dramatické výchově, literatuře a divadle pro děti a mládež. Vydává NIPOS-pracoviště ARTAMA ve spolupráci se Sdružením pro tvořivou dramatiku a katedrou výchovné dramatiky DAMU. 1990-, roč. 1, č. 0-. Praha: NIPOS-pracoviště ARTAMA. ISSN 1211-8001.

Hodnoticí metody a kritéria

Kredity jsou uděleny na základě aktivity na přednáškách a seminářích, referátů o nových knihách pro děti a mládež s důrazem na jejich dramatickovýchovný či divadelní potenciál. Během semestru se vyžaduje samostatná četba a aktivní účast v diskusích na seminářích.

Rozvrh na zimní semestr 2021/2022:

Rozvrh zatím není připraven

Rozvrh na letní semestr 2021/2022:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Dramatická výchova dvouleté kombinované magisterské (povinný předmět s možností opakovaného zapsání)