Kapitoly z teorie literatury 1

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Výsledky učení dané vzdělávací složky

Student:

• orientuje se v základních oblastech teorie literatury,
• vnímá literární dílo jako strukturu,
• zná základní jazykové prostředky,
• orientuje se ve versologii,
• orientuje se v problematice práce s dějem v literárním díle,
• orientuje se v problematice tvorby postavy a prostředí v literárním díle,
• analyzuje a interpretuje kratší umělecký literární text,
• používá odbornou literárněvědnou terminologii,
• vyhledává relevantní odbornou literaturu,
• pracuje s bibliografickými odkazy.

Forma studia

Semináře.

Předpoklady a další požadavky

Nejsou.

Obsah kurzu

Předmět je zaměřen na ty oblasti teorie literatury, které jsou důležité pro pedagoga dramatické výchovy. Předmět kombinuje praktické činnosti s přednáškami s důrazem na kontextové vazby. Smyslem předmětu je orientovat posluchače v základních okruzích a problémech teorie literatury obecně a teorie literatury pro děti a mládež speciálně, rozvíjet schopnosti a dovednosti rozpoznávat a analyzovat prostředky a postupy, které má k dispozici autor uměleckého textu, rozvíjet schopnosti interpretovat literární dílo, jeho strukturu a orientovat se ve všech jeho vrstvách, rozpoznat hodnoty literárního díla a možnosti, které nabízí tvořivému pedagogovi při práci s dětmi a mládeží, otvírat cesty k orientaci v literárních druzích, žánrech a žánrových variantách důležitých zejména pro literaturu pro děti a mládež.

Tematické okruhy:

• Uvedení do literární teorie, základní pojmy a souvislosti.
• Literární dílo jako struktura.
• Jazyk – brána do literárního díla. Jazykové prostředky literárního díla. Zvuková a grafická stránka verše. Syntaktické prostředky a problematika volného verše.
• Základní repertoár tematických prostředků.
• Fikční světy v literárním díle a jejich součásti.
• Děj, příběh, fabule, syžet.
• Obraz a funkce postavy.
• Obraz a funkce prostředí v literárním díle.

Doporučená nebo povinná literatura

Povinná literatura:

• BRUKNER, Josef a Jiří FILIP. Poetický slovník. Praha: Mladá fronta, 1997. 368 s. ISBN 80-204-0650-6.
• ČERVENKA, Miroslav. Významová výstavba literárního díla. Praha: Karolinum, 1992. 156 s. Acta Universitatis Carolinae. Philologica, Monographia CXVI/1992. ISSN 0567-8269.
• DOLEŽEL, Lubomír. Narativní způsoby v české literatuře. Přeložil Lubomír DOLEŽEL. Praha: Český spisovatel, 1993. 152 s. Přel. z: Narrative Modes in Czech Literature. ISBN 80-202-0418-0.
• HAMAN, Aleš. Úvod do studia literatury a interpretace díla. Praha: H & H, 1999. 180 s. ISBN 80-86022-57-9 .
• HRABÁK, Josef. Úvod do teorie verše. 4., rozš. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1970. 260 s.
• NEZKUSIL, Vladimír. Nástin didaktiky literární výchovy (čtyřletá gymnázia a vyšší třídy víceletých gymnázií) : z praxe pro praxi. Praha: UK-PedF, 2004. 168 s. ISBN 80-7290-160-5.
• KUBÍČEK, Tomáš, Jiří HRABAL a Petr A. BÍLEK. Naratologie: Strukturální analýza vyprávění. Praha-Podlesí: Dauphin, 2013. 248 s. ISBN 978-80-7272-592-2.
• PROPP, Vladimir Jakovlevič. Morfologie pohádky a jiné studie. Přel. Miroslav ČERVENKA, Marcela PITTERMANNOVÁ a Hana ŠMAHELOVÁ. Praha: H & H, 1999. 364 s. ISBN 80-86022-16-1.
• VODIČKA, Felix aj. Svět literatury I. Praha: SPN, 1967. 224 s.
• SCHMID, Wolf. Narativní transformace: Dění-příběh-vyprávění-prezentace vyprávění. Přel. Petr MÁLEK. Praha: Ústav pro českou literaturu AV ČR, 2004. 70 s. Ed. Theoretica, sv. 3. ISBN 80-85778-41-6.

Doporučená literatura:

• CHALOUPKA, Otakar a Vladimír NEZKUSIL. Vybrané kapitoly z teorie dětské literatury I. Praha: Albatros, 1973. 116 s.
• CHALOUPKA, Otakar a Vladimír NEZKUSIL. Vybrané kapitoly z teorie dětské literatury II. Praha: Albatros. 132 s.
• CHALOUPKA, Otakar a Vladimír NEZKUSIL. Vybrané kapitoly z teorie dětské literatury III. Praha: Albatros. 152 s.
• IBRAHIM, Robert, Petr PLECHÁČ a Jakub ŘÍHA. Úvod do teorie verše. Praha: Filip Tomáš – Akropolis, 2013. 160 s. ISBN 978-80-7470-051-4.
• NÜNNING, Ansgar (ed.). Lexikon teorie literatury a kultury: koncepce, osobnosti, základní pojmy. Přel. Aleš URVÁLEK a Zuzana ADAMOVÁ. Brno: Host, 2006. 912 s. Přel. z: Metzler Lexikon Literatur- und Kulturtheorie. Ansätze - Personen - Grundbegriffe [2001]. ISBN 80-7294-170-4.
• RIMMON-KENAN(OVÁ), Shlomith. Poetika vyprávění. Přel. Vanda PICKETTOVÁ. Brno: Host, 2001. 174 s. Přel. z: Narrative Fiction: Contemporary Poetics [1983] . ISBN 80-7294-004-X.
• ŠMAHELOVÁ, Hana. Návraty a proměny: Literární adaptace lidových pohádek. 2., upr. vyd. Praha: Albatros, 1989. 240 s.
• URBANOVÁ, Svatava. Meandry a metamorfózy dětské literatury. Olomouc: Votobia, 2003. 368 s. ISBN 80-7198-548-1
• WELLEK, René a Austin WARREN. Teorie literatury. Přel. Miloš CALDA. Olomouc: Votobia, 1996. 560 s. Přel. z: Theory of Literature. ISBN 80-7198-150-8.

Hodnoticí metody a kritéria

Kredity jsou uděleny na základě aktivity v diskuzích na seminářích, přednesení referátu o nových knihách pro děti a mládež.

Během semestru se vyžaduje samostatná četba.

Další informace

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Dramatická výchova bakalářské kombinované (povinný předmět s možností opakovaného zapsání)