Výchova k řeči 3
Předmět není vypsán Nerozvrhuje se
| Kód | Zakončení | Kredity | Rozsah | Jazyk výuky | Semestr |
|---|---|---|---|---|---|
| 202EVI3 | zápočet | 1 | 1 hodiny výuky týdně (45 minut), 16 až 21 hodin domácí příprava | anglicky | zimní |
Garant předmětu
Jméno vyučujícího (jména vyučujících)
Obsah
Systematická práce z hodiny na hodinu a intenzivní domácí příprava na vybraném textu, popř. vybraných textech.
Vše v návaznosti na Přednes a jeho pedagogika 2 dle individuálních dispozic.
Výsledky učení
- Poznávat svou mluvenou řeč a zacházet s ní.
- Poznávat mluvenou češtinu a zacházet s ní.
- Učit se poslouchat a slyšet.
- Učit se mluvit po smyslu a logice věci.
- Učit se mluvit s výrazem a výrazně.
- Učit se mluvit k někomu (i k sobě).
Vše na základě vhodně vybraných textů převážně české provenience.
Vše v návaznosti na Přednes a jeho pedagogika 2 dle individuálních dispozic.
Předpoklady a další požadavky
- Schopnost funkčního slyšení řeči a schopnost funkční tvorby řeči.
- Komunikativnost.
- Zájem o věc.
- Základní talentové a vzdělanostní předpoklady.
- Návaznost na Výchova k řeči 2.
Literatura
Berry, Cicely: Voice and the Actor. New York: Wiley Publishing, 1973.
Donnellan, Declan: The Actor and the Target. London: Nick Hern Books 2005.
Gutekunst, Christina and Gillet, John: Voice into Acting. London: Bloomsbury 2014.
Houseman, Barbara: Finding your Voice, London: Nick Hern Books 2002.
Ong, Walter J.: Orality and Literacy and technologizing of the word. London, New York: Routledge 2012.
Rodenburg, Patsy: The Actor Speaks. London: Methuen Drama 1997.
Rodenburg, Patsy: The Need for Words: Voice and the Text. London: Methuen Drama 2005.
Vyskočil, Ivan and company: (Inter)acting with the inner partner. (Edited by Michal Čunderle and Alex Komlosi), translated by Alexander Komlosi. Praha: Brkola 2011.
Hodnoticí metody a kritéria
Kredity jsou uděleny na základě:
- aktivity na seminářích,
- prezence (75%),
- klauzur,
- a rozpravy nad doporučenou četbou.
Další informace
Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje