Psychologické otázky tvořivosti a umění
Předmět není vypsán Nerozvrhuje se
| Kód | Zakončení | Kredity | Rozsah | Semestr |
|---|---|---|---|---|
| 205PSTU | Z | 1 | 1PT |
Garant předmětu
Jméno vyučujícího (jména vyučujících)
Výsledky učení dané vzdělávací složky
Student:
- rozumí fenoménům tvořivosti a umění;
- vyloží základní teorie hry a to i z hlediska psychologie;
- reflektuje vlastní vnímání umělecké estetiky a je s to od něj abstrahovat v procesu hodnocení;
- orientuje se v problematice formativního hodnocení v kontextu rozvoje umělecké tvořivosti a umění.
Forma studia
přednášky
Předpoklady a další požadavky
Obsah kurzu
Předmět nabízí studentům náhled na tvořivost a umění z pohledu psychologie. Odpoví tak na otázky jaké je místo tvořivosti ve struktuře osobnosti a jaká je charakteristika umělecké tvořivosti. Dále se bude věnovat třem klíčovým fenoménům: empatii, distanci, rytmu jakožto opěrným momentům tvořivosti, zvláště pak té umělecké. Vnitřně hmatovém vnímání podle Otokara Zicha jako konkrétní podoba empatie v dramatickém umění, ale i v běžném životě. Je možné ho rozvíjet výchovou a využívat ho v terapii uměním (v arteterapii v širokém smyslu slova)? Hra a divadlo jako podoba hraní, hry je edukací, tedy učením něčeho pro člověka podstatnému. Důležité je rozvíjení cítění a vnímání sebe v nějaké akci, cvičení se v rozlišování reality běžného dne a fantazie a také členění toho, co se děje teď, co se bude dít za chvíli, tedy rytmizování času.
Tematické okruhy:
- Místo tvořivosti ve struktuře osobnosti.
- Teorie a psychologie hry.
- Empatie, distance, rytmus jako opěrné momenty tvořivosti.
- Proč tvoříme – motivace ke tvorbě, tvorba jako motivace.
- Originalita a inovativnost.
- Problematika testovaní a hodnocení tvořivosti.
- Umění a úspěch.
- Talent a jeho vliv na osobnost.
Doporučená nebo povinná literatura
Povinná literatura:
PETROVÁ, Alexandra. Tvořivost v teorii a praxi: učební texty. 1. vyd. Praha: Vodnář, 1999. 169 s. ISBN 80-86226-05-0
Doporučená literatura:
VOSTRÝ, Jaroslav. Petr Čepek: talent a osud. Vyd. 1. Praha: Achát, 1996. 180 s., 48 s. il. ISBN 80-902221-0-2
ŹÁK, Petr. Kreativita a její rozvoj. Vyd. 1. Brno: Computer Press, 2004. 315 s. Business books. ISBN 80-251-0457-5
Hodnoticí metody a kritéria
Kredity jsou uděleny na základě prezentované kazuistiky problémového dítěte (definice problému v termínech vývojové psychologie a navržení možných řešení z pozice pedagoga DV), aktivní účasti na přednáškách, minimální účast 75 %.
Další informace
Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje