Doktorandský seminář 1

Zobrazit rozvrh

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Jennifer Ann HELIA DEFELICE

Katedra

Předmět zajišťuje Předměty a studijní plány zajišťované fakultou

Obsah

Doktorandský seminář je pojatý jako společný prostor pro uvažování a sdílení zkušeností doktorandů a doktorandek, kteří by se sami měli značnou měrou iniciativně podílet na podobě a směřování semináře. Seminář má tedy do velké míry sociální funkci, je prakticky orientovaný, předpokládá se jeho rozdělení do několika tematických segmentů a jednoho rozsáhlejšího „sympozia“. Je klíčovou platformou zajišťující prostupnost prezenčních a kombinovaných studujících a stejně tak i studujících napříč ročníky. Proto je jeho program koncipován pro dva akademické roky. Jednou z dílčích částí jsou diskuse na témata jednotlivých výzkumných projektů studujících a na ně navazující organizace občasných hostovských přednášek v rámci semináře. . Přizvaní budou významní odborníci a odbornice z oblasti audiovize i příbuzných oborů inspirativních po vědecké stránce pro všechny zúčastněné. Vedle toho je důležitým cílem semináře společná diskuse nad praktickými otázkami projektů i studia samotného, ať už se jedná o možnosti a formy spolupráce s dalšími aktéry na AMU i vně školu či možnosti a podmínky interních grantových výzev, způsob psaní projektů a další získávání prostředků na výzkum a vznik vlastních kreativních výstupů. Třetí podstatný rozměr semináře se pak soustředí na vzájemné sdílení zkušeností začínajících akademiků a akademiček (s konferencemi, výukou, psaním odborných textů), jež může v ideálním případě vést např. i ke vzniku společných řešitelských týmů doktorandů FAMU při podávání výzkumných grantů.

Výsledky učení

Studující po absolvování předmětu se základně orientuje v hlavních aktuálních proudech vědeckého bádání o audiovizi a jejich specifických metodách práce, jejich přednostech i limitech. Uvědomuje si spektrální charakter uměleckého výzkumu, je schopen těžit z pochopení interdisciplinárního charakteru této výzkumné sféry, osvojuje si práci v odborné komunitě, umí výstižně a srozumitelně prezentovat své badatelské výsledky a záměry a konstruktivním způsobem vést debatu o tématech a metodologiích vědeckého výzkumu. 
Má argumentační schopnosti, které mu umožňují komunikovat vědecké poznatky a problémy. Je zorientovaný v praktických úrovních výzkumu (financování, projektové žádosti a řízení, spolupráce s institucemi uvnitř a vně AMU).

Předpoklady a další požadavky

-

Literatura

Bailey, Stephen. Academic Writing: A Handbook for International Students. Routledge, 2018.

Collins, Hilary. Kreativní výzkum: teorie a praxe v oblasti tvůrčích odvětví. IDU, 2017.

Singh, Annelise, Lukarrila, Lauren. Successful Academic Writing: A Complete Guide for Social and Behavioral Scientists. The Guilford Press, 2017.

Šanderová, Jadwiga. Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách. Slon, 2007.

Turabian, Kate L. A Manual for writers of research papers, theses, and dissertations. University of Chicago Press, 2017.

Wallwork, Adrian; Southern, Anna. 100 tips to avoid mistakes in academic writing. Springer, 2020.

Hodnoticí metody a kritéria

Atestace je udělena za aktivní účast na setkáních (zapojení do diskusí, četba vybraných textů), za zapojení do organizace hodin s pozvanými hosty/hostkami (výběr přizvaných, moderování) a účast na seminářích a rozšířeném sympoziu. U prezenčních studujících se předpokládá fyzická účast alespoň na 75% hodin, u kombinovaných alespoň na 50% + 25% na hybridně probíhajících hodinách či zhlédnutí záznamu.

Poznámka

Zimní i letní semestr

Rozvrh na akademický rok 2025/26:

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Výzkum a teorie audiovize 2025 (Povinné předměty)