Didaktika hry na akordeon 3

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Katedra

Předmět zajišťuje Katedra klávesových nástrojů

Obsah

Cíl výuky:

Současné světové trendy elementární akordeonové pedagogiky s důsledky vývoje na všech dalších stupních pokročilosti žáků. Praktická aplikace poznatků z psychologie, fyziologie, didaktiky a dalších oblastí vědy i komplexní estetické výchovy a výchovy uměním směřující k optimálnímu rozvíjení umělecké osobnosti akordeonisty. Přehled o vyučovacích postupech akordeonové hry zaměřených na oblast základní umělecké školy.

Tematické okruhy:

• diferencovaný a individuální přístup k žákům
• kombinace škol a výběr vyučovacích metod pro žáky různého věku a zaměření
• rozvíjení specifických hudebních schopností a dovedností v akordeonové výuce
• metodické postupy při výuce hry na akordeon z hlediska nástrojové techniky
• práce s notovým textem a hra z not
• rozvíjení umělecké osobnosti žáka
• repertoár žáka na základním stupni akordeonového vzdělávání a skloubení jeho základních elementů ve vyučovací hodině
• technická cvičení pro základní stupeň akordeonové výuky
• etudy pro základní stupeň akordeonové výuky
• výběr přednesových skladeb z různých stylových období pro žáky různých stupňů pokročilosti
• metodika hry z listu, improvizace, hry v akordeonovém duu a komorní hry na základním stupni

Výsledky učení

• student se orientuje ve volbě metod a forem elementární výuky podle věku začátečníků, jejich schopností a zaměření
• student zná základní notové materiály a pomůcky pro akordeonovou výuku na základním stupni uměleckého školství
• student dokáže skloubit ve vyučovací hodině začátečníka látku ze tří oblastí jeho rozvoje: prohlubování hudebnosti, hry na nástroj a práce s notovým textem
• student je schopen vytvořit studijní plán žáka podle jeho pokročilosti a vést ho soustavně při studiu akordeonového repertoáru
• student dokáže připravit žáka na zkoušky a veřejná vystoupení, motivovat ho pro účast v soutěžích a hodnotit jeho výkon ve výuce

Předpoklady a další požadavky

nejsou

Literatura

Povinná literatura:

LIPS, F. The Art of Bajan Playing. Karthause Schmülling Verlag Gmbh, 2000. ISBN 3-925572-04-X.

LUKEŠ, Jiří. Nové témbrové možnosti akordeonu v kontextu novodobé instrumentace. Praha: Triga pro Akademii múzických umění v Praze, 2012. ISBN 978-80-904506-8-4.

LLANOS, Ricardo – ALBERDI, Inaki. Accordion for composers. Antza: Lasarte-Oria, 2020. ISBN 84-607-6778-7. Dostupné z:

http://www.musicforaccordion.com/boutique/inform/alberdi/graphics/AccordionForComposers2020.pdf

Doporučená literatura:

Součástí literatury je v tomto semestru studium v současné praxi užívaných akordeonových škol pro začátečníky včetně jejich metodických poznámek a statí. Dále studium vybraných kapitol z českých i zahraničních metodik poskytujících srovnání pohledu různých autorů na jednotlivé oblasti výuky žáka.

Pomůcky:

Součástí přednášek je praktické předvedení pomůcek a hudebních her, které se stále proměňují podle aktuálního vývoje akordeonové pedagogiky a mobilních aplikací.

Využívány jsou rovněž aktuální nahrávky z dětských vystoupení, soutěží a pedagogických seminářů.

Hodnoticí metody a kritéria

Zápočet je udělen na základě prověření znalostí vycházejících z tematických okruhů tohoto semestru a přednesení referátu o rozsahu 2 NS charakterizujícího jednu zahraniční akordeonovou školu.

Další požadavky: aktivita ve výuce, docházka minimálně 90 %.

Poznámka

není

Další informace

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Klávesové nástroje (Bc) - Akordeon od 2024/25 (Povinné předměty s možností opakovaného zapsání)