Dramatická výchova se specifickými skupinami - Resocializační programy

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Katedra

Předmět zajišťuje Katedra výchovné dramatiky

Obsah

Předmět prostřednictvím praktických lekcí seznamuje se zvláštnostmi práce metodami dramatické výchovy u dětí, dospívajících (ev. dospělých) s poruchami chování a sociálním znevýhodněním. Jde především o klienty v různých formách ústavní výchovy.

Tematické okruhy:

• Základy etopedie – příčiny a typy poruch chování, otázky drogové závislosti, druhy ústavní výchovy.
• Specifika práce s dětmi a dospívajícími s poruchami chování umístěných v zařízení ústavní výchovy.
• Různé typy lekcí (seznámení skupiny, uvolnění, smysluplné využití energie, zvyšování sebedůvěry a pozitivní hodnocení sebe sama, řešení problematických situací) s využitím různých metod, především strukturovaného dramatu – aktivní účast v semináři podpořená předchozím samostudiem.
• Problematika divadelního představení u dětí a dospívajících s poruchami chování.
• Návrhy vlastních lekcí studentů s následnou skupinovou reflexí.

Výsledky učení

Student:

• orientuje se v základech etopedie a sociální pedagogiky;
• popíše problematiku dramatickovýchovné práce se skupinou s poruchami chování či sociálního znevýhodnění;
• vytvoří a vede dramatickovýchovnou lekci pro skupinu s poruchami chování či sociálním znevýhodněním.

Předpoklady a další požadavky

Nejsou.

Literatura

Povinná literatura

• WAY, Brian. Rozvoj osobnosti dramatickou hrou. 2. rev. akt. vyd. Praha: Sdružení pro tvořivou dramatiku NIPOS, 2014. 232 s. ISBN 978-80-903901-4-0.
• MORGAN, Norah a SAXTON, Juliana. Vyučování dramatu: hlava plná nápadů. 1. vyd. Praha: Sdružení pro tvořivou dramatiku, 2001. 250 s. ISBN 80-901660-2-4.
• HAYDEN, Torey L. Spratek: příběh dítěte, které nikdo nemiloval. Překlad Helena Hartlová. Vyd. 2. Praha: Portál, 2012. 237 s. ISBN 978-80-262-0312-4.
• JANSKÝ, Pavel. Problémové dítě a náhradní výchovná péče ve školských zařízeních. Vyd. 1. Hradec Králové: Gaudeamus, 2004. 169 s. ISBN 80-7041-114-7.
• Angelika | řádová sestra. [online] Deloitte Czech Republic, 2017. Dostupné z: https://www.youtube.com/watch?v=fIebR77MwoI

Doporučená literatura

• KABÍČEK, Pavel a kol. Rizikové chování v dospívání a jeho vztah ke zdraví. Vyd. 1. Praha: Triton, 2014. 343 s. ISBN 978-80-7387-793-4.
• BENDOVÁ, Petra et al. Vybrané kapitoly z psychopedie a etopedie nejen pro speciální pedagogy. Vyd. 1. Hradec Králové: Gaudeamus, 2015. 137 s. ISBN 978-80-7435-423-6.
• Drogy: otázky a odpovědi: příručka pro rodinné příslušníky a pomáhající profese. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007. 198 s. Rádci pro zdraví. ISBN 978-80-7367-223-2.
• MATOUŠEK, Oldřich et al. Práce s rizikovou mládeží: projekt LATA a další alternativy věznění mládeže. 1. vyd. Praha: Portál, 1996. 87 s. ISBN 80-7178-064-2.
• VÁGNEROVÁ, Marie. Psychopatologie pro pomáhající profese. Vyd. 5. Praha: Portál, 2012. 870 s. ISBN 978-80-262-0225-7.

Hodnoticí metody a kritéria

Vypracování seminární práce (návrh vlastní lekce pro skupinu s poruchami chování a sociálním znevýhodněním) a její obhájení na skupinovém kolokviu.

Další informace

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Dramatická výchova dvouleté kombinované magisterské (Povinně volitelné předměty)