Magisterský seminář I.

Předmět není vypsán Nerozvrhuje se

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Katedra

Předmět zajišťuje Katedra teorie a kritiky

Obsah

Magisterský seminář navazuje na předmět Magisterský projekt a odborně a oborově rozvíjí a posiluje dovednosti a znalosti studujících. Předmět probíhá seminární formou, kdy studující ve spolupráci s pedagogy předmětu a kolegy z ročníku prakticky rozvíjí a prohlubují zkušenosti v akademické práci.

V rámci prvního semestru si studující prohlubují dovednosti odborné rešerše, studující rozvíjí svou dosavadní kondici v používání tradičních rešeršních nástrojů a seznamují se s novými (mj. AI nástroje). Seminář je zaměřen na rozvoj pokročilých kompetencí v oblasti vyhledávání, výběru a kritického hodnocení odborných zdrojů. Studující se seznámí a naučí se pracovat se základními databázemi (viz např. Google Scholar, JSTOR, Scopus, WoS), případně s oborově specifickými (Art Full Text, CEEOL nebo CEEAS). Studující se seznámí a osvojí si práci s akademickými AI nástroji (např. Elicit.com).

Součást předmětu je také rozvíjení kritické reflexe zdrojů a základy etického využívání AI nástrojů pro rešerši.

Výsledky učení

Studující má zvládnuté principy akademické rešerše a dokáže využívat dostupné nástroje, včetně nástrojů AI.

Studující ovládá vyhledávání v odborných databázích, rozumí jejich principům a fungování a dokáže vyhledané zdroje kriticky nahlédnout.

Předpoklady a další požadavky

Nejsou.

Literatura

Literatura

• ŠANDEROVÁ, Jadwiga. Jak číst a psát odborný text ve společenských vědách. Praha: Sociologické nakladatelství, 2009. ISBN 978-80-86429-40-3.
• KATUŠČÁK, Dušan. Jak psát vysokoškolské a kvalifikační práce. 2. vyd. Nitra: Enigma, 2004. ISBN 80-89132-10-3.
• KRČÁL, Martin; ŠKODA, Pavel. Citace a bibliografie v praxi. Brno: Masarykova univerzita, 2017. ISBN 978-80-210-8742-9.¨
• ALLEY, Michael. The Craft of Scientific Presentations. 2nd ed. New York: Springer, 2013. ISBN 978-1-4419-8279-3.
• OLSON, Randy. Don’t Be Such a Scientist: Talking Substance in an Age of Style. 2nd ed. Washington, DC: Island Press, 2015. ISBN 978-1-61091-695-6.
• REYNOLDS, Garr. Presentation Zen: Simple Ideas on Presentation Design and Delivery. 2nd ed. Berkeley: New Riders, 2011. ISBN 978-0-321-81874-2.
• MOLLICK, Ethan. Co-Intelligence: Living and Working with AI. New York: Portfolio / Penguin, 2024. ISBN 978-0593716713.
• Guidance for Generative AI in Education and Research. Paris: UNESCO, 2023. ISBN 978-92-3-100612-8.

Případně další literatura zadaná pedagogy předmětu.

Zdroje a nástroje

• Google Scholar
• Web of Science
• Scopus (https://www.elsevier.com/products/scopus/content)
• ERIC
• JSTOR
• CEEAS
• CEEOL
• Art Full Text
• Academia.edu
• Slavic Humanities Index
• Elicit.com

Hodnoticí metody a kritéria

Minimálně 80% účast na hodinách (40 % klasifikace), aktivní účast na hodinách, průběžné odevzdávání dílčích úkolů.

Další informace

Pro tento předmět se rozvrh nepřipravuje

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Teorie a kritika divadelní tvorby (M.A.) (Povinné předměty)