Disertační výzkum 1

Zobrazit rozvrh

Garant předmětu

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Katedra

Předmět zajišťuje Katedra autorské tvorby a pedagogiky

Obsah

Výzkumná činnost je integrální součástí a předpokladem studia v doktorském stupni. Předmět Disertační výzkum shrnuje veškerou výzkumnou práci doktoranda, která vede k řešení jeho hlavní výzkumné otázky přímo vycházející z výzkumných tezí, které přednesl při přijímací zkoušce. Disertační výzkum je zároveň základním profilujícím předmětem, který vychází z doktorandova zaměření. V závislosti na tématu projektu z metodologického hlediska převažuje kvalitativní a experimentální výzkum a) „umělecko-pedagogický“ (empirický kvalitativní výzkum často soustředěný na výzkum psychosomatických disciplín a autorství), b) praktický či umělecko-výzkumný (často s přesahy do sociální oblasti), či v menšině c) obecně humanitního zaměření (využívající metody interpretujících humanitních a sociálních věd). Hranice těchto kategorií nejsou ostré, ale vzájemně se prolínají a doplňují. Výzkum má často výrazně multidisciplinární charakter. Jeho metodologie je nastavena v prvním ročníku studia a v dalších letech je průběžně upravována. S ohledem na převážně praktický, empirický a kvalitativní charakter výzkumu je velký důraz kladen na kvalitu výzkumných dat a etiku výzkumné práce. Důraz bude kladen na využívání Research Catalogue https://www.researchcatalogue.net/portal/institutions jako repositáře, dokumentačního a publikačního média. Pro podporu svého výzkumu se student iniciativně uchází o granty SGS, případně další grantové tituly.

Student po předchozí dohodě se školitelem předkládá oborové radě plán disertačního výzkumu, který je průběžně aktualizován, zejména pak plán činnosti pro daný akademický rok, který je na závěr akademického roku vyhodnocován. Více v popisu předmětu Doktorský seminář.

V prvním roce se výzkum zpravidla soustředí na rešeršní činnost a upřesňování východisek, s nimiž doktorand uspěl v přijímacím řízení. Jsou zapracovávány připomínky školitele a členů oborové rady, student se učí pracovat s Research Catalogue.

Výsledky učení

Student je seznámen s výše uvedenými metodologickými přístupy, orientuje se ve vybrané odborné literatuře k metodologii výzkumu, dokáže ve spolupráci se školitelem případně konzultantem přizpůsobovat metodologii výzkumu aktuálním výzkumným problémům, které řeší. V průběhu studia neustále prohlubuje a rozšiřuje své znalosti související s odbornými tématy souvisejícími s tématem disertační práce. Je flexibilní, odolný a vytrvalý, dokáže překonávat překážky, dokáže formulovat své cíle a obhajovat svá rozhodnutí.

Předpoklady a další požadavky

Doktorský seminář, Úvod do metodologie výzkumu, Sympozium doktorandů.

Literatura

BIGGS, Michael – BÜCHLER, Daniela. Communities, Values, Conventions and Actions, in Routledge Companion to Research in Arts, Michael Biggs, Henrik Karlsson eds., Routledge, 2012, s. 82– 98. ISBN 978-04-156-9794-1

BORKDORFF, Henk. The Conflict of the Faculties, Perspectives on Artistic Research and Academia. Leiden University Press, 2012.

BORKDORFF, Henk: The Production of Knowledge in Artistic Research, in Routledge Companion to Research in Arts, Michael Biggs, Henrik Karlsson eds., Routledge, 2012, s. 44–63. ISBN 978-04-156-9794-1

HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum: Základní teorie, metody a aplikace. Praha: Portál, 2008. 408 s. ISBN 978-80-7367-485-4.

HORNOVÁ, Lucie. Praktický výzkum. Brno: JAMU, 2023. 193 s. ISBN 978-80-7460-218-4

JOHNSON, Mark. Embodied Knowing Through Art, in Routledge Companion to Research in Arts, Michael Biggs, Henrik Karlsson eds., Routledge, 2012, s. 141–151. ISBN 978-04-156-9794-1

KJØRUP, Søren, Pleading for Plurality: Artistic and Other Kinds of Research, in Routledge Companion to Research in Arts, Michael Biggs, Henrik Karlsson eds., Routledge, 2012, s. 24–43. ISBN 978-04-156-9794-1

MIOVSKÝ, Michal. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada, 2006. ISBN 978-80-247-1362-5

MIOVSKÝ, Michal – ČERMÁK, Ivo – CHRZ Vladimír a kol. Umění ve vědě a věda v umění. Metodologické imaginace. Praha: Grada, 2010. 368 s. ISBN 978-80-247-1707-4.

Tutoriály Research Catalogue

https://guide.researchcatalogue.net/

https://www.researchcatalogue.net/view/273532/1685164

Zejména video seminář, ve kterém se řeší základy práce: https://www.researchcatalogue.net/view/1380657/2210433 (vytváření expozic začíná kolem času 16:00).

Různé návody má na svém profilu Casper Schipper, jeden z řešitelů Research Catalogu. https://www.researchcatalogue.net/profile/?person=158034

Hodnoticí metody a kritéria

Samostatný výzkum metodologicky odpovídá tematickému zaměření disertačního projektu, je periodicky prezentován a kontrolován v rámci povinných předmětů Doktorský seminář a Sympozium doktorandů. Výzkum vychází z tématu, se kterým doktorand uspěl v přijímacím řízení, a probíhá pod dozorem školitele. Za řádný progres výzkumu odpovídá doktorand, prezentuje jej na doktorském semináři a hodnotí jej průběžně předseda oborové rady a každoročně celá oborová rada na svém zasedání.

Rozvrh na akademický rok 2024/25:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů