Hlasová příprava pro studenty fyzického divadla 1

Zobrazit rozvrh

Garant předmětu

Eva DVOŘÁKOVÁ

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Eva DVOŘÁKOVÁ

Katedra

Předmět zajišťuje Katedra nonverbálního divadla

Obsah

Východiska pro práci a rozvoj profesionálního hlasu

Moje edukační práce v oblasti rozvoje lidského hlasu vychází z těchto hlavních oblastí.

První oblastí jsou mé dlouholeté zkušenosti s používáním hlasu v uměleckém provozu, kde se setkávám s různými specifickými požadavky kladenými na hlas v jednotlivých druzích umění. Ve své práci vždy zohledňuji specifika jednotlivých žánrů, stejně jako osobní charakteristiky, zkušenosti a kondici účastníků.

Druhou oblastí je výzkum v oblasti vokologie a akustiky lidského hlasu. Ve svém výzkumu i praxi se zaměřuji na vlastnosti hlasu, tedy na to, co se děje během používání určitých hlasových technik, tréninkových nebo terapeutických postupů. Nejlepších výsledků pro použití v profesionálním tréninku jsem zaznamenala u metod, které spadají do oblasti hlasové rezonance a rezonančních cvičení z kategorie SOVTE (semi-occluded vocal tract exercises).

Těmito metodami může člověk dosáhnout při zavřených ústech zpětného tlaku na rtech, jenž pomáhá záhybům vibrovat a vytvářet tak zvuk bez velké svalové námahy. V mých studiích i studiích kolegů se nám podařilo objektivně prokázat, že tyto SOVTE metody výrazně přispívají ke zlepšení kvality hlasu ve smyslu jeho estetických parametrů (lesk, jas, barva), ale i akustických (síla, nosnost). Dále přispívají ke zvýšení hlasové odolnosti při dlouhodobé zátěži, což je důležité především u herců, pěvců či lidí, kteří musí několik hodin bez přestávky podávat hlasový výkon, nebo při velké fyzické zátěži, jako je akrobacie spojená se změnami těžiště těla.

Pro umělecký hlas je rovněž důležité spojení hlasové rezonance s artikulační stránkou mluvního projevu. Trénink v této oblasti je klíčový při nácviku dynamické mluvy v oblasti tzv. modálního rejstříku/ mechanismu kmitání hlasivek (M1) v návaznosti na abdukci a addukci hlasivek. Rovněž se věnuji problematice hlasivkového uzávěru, včetně nácviku a reedukace dyšnosti hlasu a dalších potíží spojených s nedostatečnou technikou.

Kromě vlastností hlasu a hlasové rezonance se intenzivně zabývám i prací s dechem a dechovou oporou. Vědomá práce s výdechovým sloupcem a dostatečnou dechovou oporou je nezbytností pro všechny druhy hlasového umění, zejména pak pro obory jako fyzické divadlo a nový cirkus, kde jsou na tělo a dýchání kladeny zvláštní nároky. Aby performer zvládl mluvit či zpívat při velké fyzické zátěži, musí bezchybně zvládat práci se svaly tzv. dechové opory. Jedná se především o koordinaci mezi pohybem bránice a pohybem břišních a zádových svalů. Správně vytrénovaná dechová opora pak umožňuje hladkou a efektivní tvorbu hlasu, ať už jde o řeč nebo zpěv. Proto se snažím vyvíjet postupy a technologie, které umožňují edukační i reedukační práci s hlasem dobře popsat, zaznamenat a analyzovat, aby bylo možné určit, které metody a cvičení jsou nejúčinnější a proč.

Výsledky učení

Po absolvování předmětu student/ka:

rozumí základním principům tvorby lidského hlasu z hlediska vokologie a akustiky,

aplikuje rezonanční a dechové techniky (včetně SOVTE) v kontextu fyzického divadla a nového cirkusu,

vědomě propojuje hlasovou rezonanci, artikulaci a dechovou oporu při hlasovém projevu při zvýšené fyzické zátěži,

umělecky pracuje s hlasem, využívá jeho dynamiku a výrazové možnosti a chápe hlas jako plnohodnotný umělecký nástroj,

rozpozná a koriguje základní technické nedostatky hlasového projevu,

rozvíjí hlasovou odolnost a udržitelný hlasový výkon v umělecké a performativní praxi.

Předpoklady a další požadavky

Požadavky, pro úspěšné zvládnutí předmětu:

osvojení si základních technických návyků pro tvorbu zdravého a nenamáhaného způsobu mluvy, zpěvu

pracovní nasazení a tvůrčí přístup

krátký domácí trénink

Literatura

ČEŠKOVÁ, O. (2017). Pěvecká výchova (skripta). Praha: Akademie múzických umění v Praze.

DAVIES, G. D., JAHN, A. F. (2005). Care of the Professional Voice. New York: Routledge.

DRŠATA, J. a kol. (2011). Foniatrie – hlas. Havlíčkův Brod: Tobiáš.

FRIČ, M., KUČERA, J. (2012). Základy vokologie. Praha: Karolinum.

FROSTOVÁ, J. (2010). Péče o hlasovou kondici učitelů. Brno: Masarykova univerzita.

HALADA, V. (1961). Technika jevištní řeči. 1. vyd. Praha: Orbis.

HAVLÍK, R., FROSTOVÁ, J. (2007). Komplexní reedukace hlasu v AFC. Otorino-Laryngologie a Foniatrie, Vol. 56, No. 1.

HŮRKOVÁ‑NOVOTNÁ, J., MAKOVIČKOVÁ, H. (1986). Základy jevištní mluvy. Praha: SPN.

HAVELKOVÁ, L. (1983). Cvičné texty pro výuku techniky mluveného projevu. Praha: Státní pedagogické nakladatelství.

KUBÁTOVÁ, H. (1989). Herci zpívají: metodická pomůcka pro učitele i žáky. Praha: Supraphon.

LESSAC, A. (1997). The Use and Training of the Human Voice. New York: McGraw‑Hill.

MELKA, A. (2005). Základy experimentální psychoakustiky. Praha: Akademie múzických umění v Praze.

NEUBAUER, K. a kol. (2018). Kompendium klinické logopedie (Diagnostika a terapie hlasových poruch). Praha: Portál.

NOVÁK, A. (2000). Foniatrie a pedaudiologie II. II. přepracované vydání. Praha: Alexej Novák.

OTČENÁŠEK, Z. (2009). O subjektivním hodnocení zvuku. Praha: Akademie múzických umění v Praze.

SATALOFF, R. T. (2017). Professional Voice: The Science and Art of Clinical Care. San Diego: Plural Publishing.

TITZE, I. R. (2006). Voice Training and Therapy with a Semi‑Occluded Vocal Tract. Journal of Singing, 62(5).

VYDROVÁ, J. a kol. (2017). Hlasová terapie. Havlíčkův Brod: Tobiáš.

Hodnoticí metody a kritéria

Docházka do předmětu alespoň 75% a aktivní přístup k domácímu tréninku.

Další informace

Předmět lze absolvovat opakovaně

Rozvrh na zimní semestr 2025/2026:

• Týdenní přehled
• Seznam

Rozvrh na letní semestr 2025/2026:

Rozvrh zatím není připraven

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Nonverbální divadlo (Bc) - od 2022/23 (Volitelné předměty)
• Nonverbální divadlo (Mg) - od 2022/23 (Volitelné předměty)