Hlasová příprava pro studenty fyzického divadla 2

Zobrazit rozvrh

Garant předmětu

Eva DVOŘÁKOVÁ

Jméno vyučujícího (jména vyučujících)

Eva DVOŘÁKOVÁ

Katedra

Předmět zajišťuje Katedra nonverbálního divadla

Obsah

V tomto předmětu se studenti seznámí s metodami a pedagogickým přístupem určeným především pro oblast fyzického divadla a nového cirkusu. Má výuka vychází ze tří vzájemně propojených oblastí: z dlouhodobé umělecké praxe v práci s hlasem, z praxe hlasového terapeuta a z výzkumu v oblasti vokologie a akustiky lidského hlasu.

Praktická část reflektuje specifické nároky kladené na hlas v různých uměleckých žánrech a zohledňuje individuální dispozice, zkušenosti a aktuální kondici studentů. Teoreticko-praktický základ tvoří poznatky o vlastnostech hlasu a principech jeho tvorby, se zaměřením na metody hlasové rezonance a rezonanční cvičení ze skupiny SOVTE (semi-occluded vocal tract exercises), které podporují efektivní a šetrnou tvorbu hlasu.

Tyto metody přispívají ke zlepšení estetických i akustických parametrů hlasu, zvyšují jeho nosnost a odolnost při dlouhodobé hlasové i fyzické zátěži, typické pro obory, jako je herectví, zpěv, akrobacie či fyzické divadlo. Důraz je kladen také na propojení hlasové rezonance s artikulací, práci v modálním rejstříku (M1) a na problematiku hlasivkového uzávěru.

Nedílnou součástí výuky je práce s dechem a dechovou oporou. Studenti se zaměřují na vědomou koordinaci dechového aparátu, zejména na spolupráci bránice, břišních a zádových svalů, která je nezbytná pro stabilní hlasový výkon při zvýšené fyzické námaze. Cílem předmětu je rozvoj funkční, efektivní a dlouhodobě udržitelné hlasové techniky v kontextu současného performativního umění.

Výsledky učení

Po absolvování předmětu student/ka:

rozumí základním principům tvorby lidského hlasu z hlediska vokologie a akustiky,

aplikuje rezonanční a dechové techniky (včetně SOVTE) v kontextu fyzického divadla a nového cirkusu,

vědomě propojuje hlasovou rezonanci, artikulaci a dechovou oporu při hlasovém projevu při zvýšené fyzické zátěži,

umělecky pracuje s hlasem, využívá jeho dynamiku a výrazové možnosti a chápe hlas jako plnohodnotný umělecký nástroj,

rozpozná a koriguje základní technické nedostatky hlasového projevu,

rozvíjí hlasovou odolnost a udržitelný hlasový výkon v umělecké a performativní praxi.

Předpoklady a další požadavky

Hlas umožňující aktivní účast na hlasovém tréninku; v ideálním případě bez akutních hlasových obtíží nebo s obtížemi kompenzovanými vhodnou technikou.

Literatura

ČEŠKOVÁ, O. (2017). Pěvecká výchova (skripta). Praha: Akademie múzických umění v Praze.

DAVIES, G. D., JAHN, A. F. (2005). Care of the Professional Voice. New York: Routledge.

DRŠATA, J. a kol. (2011). Foniatrie – hlas. Havlíčkův Brod: Tobiáš.

FRIČ, M., KUČERA, J. (2012). Základy vokologie. Praha: Karolinum.

FROSTOVÁ, J. (2010). Péče o hlasovou kondici učitelů. Brno: Masarykova univerzita.

HALADA, V. (1961). Technika jevištní řeči. 1. vyd. Praha: Orbis.

HAVLÍK, R., FROSTOVÁ, J. (2007). Komplexní reedukace hlasu v AFC. Otorino-Laryngologie a Foniatrie, Vol. 56, No. 1.

HŮRKOVÁ‑NOVOTNÁ, J., MAKOVIČKOVÁ, H. (1986). Základy jevištní mluvy. Praha: SPN.

HAVELKOVÁ, L. (1983). Cvičné texty pro výuku techniky mluveného projevu. Praha: Státní pedagogické nakladatelství.

KUBÁTOVÁ, H. (1989). Herci zpívají: metodická pomůcka pro učitele i žáky. Praha: Supraphon.

LESSAC, A. (1997). The Use and Training of the Human Voice. New York: McGraw‑Hill.

MELKA, A. (2005). Základy experimentální psychoakustiky. Praha: Akademie múzických umění v Praze.

NEUBAUER, K. a kol. (2018). Kompendium klinické logopedie (Diagnostika a terapie hlasových poruch). Praha: Portál.

NOVÁK, A. (2000). Foniatrie a pedaudiologie II. II. přepracované vydání. Praha: Alexej Novák.

OTČENÁŠEK, Z. (2009). O subjektivním hodnocení zvuku. Praha: Akademie múzických umění v Praze.

SATALOFF, R. T. (2017). Professional Voice: The Science and Art of Clinical Care. San Diego: Plural Publishing.

TITZE, I. R. (2006). Voice Training and Therapy with a Semi‑Occluded Vocal Tract. Journal of Singing, 62(5).

VYDROVÁ, J. a kol. (2017). Hlasová terapie. Havlíčkův Brod: Tobiáš.

Hodnoticí metody a kritéria

Docházka do předmětu alespoň 75% a aktivní přístup k domácímu tréninku.

Další informace

Předmět lze absolvovat opakovaně

Rozvrh na zimní semestr 2025/2026:

Rozvrh zatím není připraven

Rozvrh na letní semestr 2025/2026:

• Týdenní přehled
• Seznam

Předmět je součástí následujících studijních plánů

• Nonverbální divadlo (Bc) - od 2022/23 (Volitelné předměty)
• Nonverbální divadlo (Mg) - od 2022/23 (Volitelné předměty)