Script Editing Seminar 5

Display Schedule

Code Completion Credits Range Language Instruction Semester
303DRAS5 Z 1 18S Czech winter

Subject guarantor


Name of lecturer(s)


Learning outcomes of the course unit

Study results:

Mode of study


Prerequisites and co-requisites


Course contents

Course description:

The aim of the course is further expansion of practical processes, how to more clearly and convincingly formulate one's theme - what are other specific treatments, synopses, explications, loglines, annotations, characteristic figures and tools. These mechanical devices help on the road to clarifying the topic scope, selection of figures and method of developing one's film. Students learn in writing to articulate their artistic intentions and personal vision of development. We build upon fundamental knowledge of the nature of classical narration - individual elements of three-act/five-act structures help us construct or deconstruct potential of how we wish to narrate our own film. Classical logic versus personal, experimental, intuitive path in organizing material. Both are relevant approaches. What enables us or prevents us in deciding during the topic develpment process?

Pivotal is the third-year preparations for the bachelor's film. With consideration of knowledge acquired in Dramaturgy Course 3.4, we continue to sharpen our aim on the most clear formulation of topic and artistic intentions. Precisely, how and to whom are we narrating? What possibilities and what devices can I use in the application of various methods of work - observation, provocation, stylization, conceptual understanding, interview, dialog, commentary, mosaic, experiement? How to understand „character-driven“, „action-driven“, „story-driven“ documentary. How to work with these categories or their conventions as opposed to problematizing and deconstructing? What does it look like and what kinds of conventions work with the surroundings of contemporary documentary institutions and industry activities (funds, workshops, festivals, television)?

Using examples of Czech and foreign films, we analyse work with expression devices of contemporary documentary cinematography.

Topic scope:

  1. Working with basic cornerstones of narration on the floorplan of longer footage - change in tone, atmosphere, changeable narrative dynamics, turnovers
  2. Potential of documentary genres - portrait, essay, report, impression, collage, mosaic, experimental form
  3. Spliting one's text towards a more precise formulation of theme in the context of the needs of various institutions - television, Cinematography funds, documentary workshops, pitching, presentations, markets, festivals, sales
  4. Work on formulation of one's artistic vision for the bachelor's film - topic research, figure, surroundings, methods
  5. Cultivation of one's dramaturgical considerations during review of course co-participants texts.

Recommended or required reading

Recommended literature:

ARONSON, Linda. Scénář pro 21. století. 1. vyd. Praha: Akademie múzických umění v Praze, 2014. 337, [7] s. ISBN 978-80-7331-314-2.

WEILAND, K. M. Creating Character Arcs: The Masterful Author's Guide to Uniting Story Structure, Plot, and Character Development. PenForASword Publishing, 2017. 336 stran. ISBN: 978-19-4493-605-1

BYSTŘIČAN Ivo: Ideologie z obrazovky. Analýza ideologie v současných reality TV formátech České televize. [diplomová práce]. Praha: Akademie múzických umění Praha, Fakulta filmová a televizní, Katedra dokumentární tvorby, 2014.

ČESÁLKOVÁ, Lucie, ed. Generace Jihlava. V češtině vyd. 1. [Brno]: Větrné mlýny ve spolupráci s Akademií múzických umění v Praze - Nakladatelstvím AMU, 2014. 334 s. Vysočina. ISBN 978-80-7443-109-8 (zejména úvodník Lucie Česálková: Družná nevraživost. Pět zastavení nad současným českým dokumentem. s. 36–74)

KRÁLOVÁ, Lucie. Head and Stomach: Formát masterclass jako východisko pro zkoumání představ o dokumentárním filmu v systému televize veřejné služby: Současné trendy v oblasti dokumentárního filmu v Evropě v podání decision makerů z televizí veřejné služby z Dánska, Švédska a České republiky“. Iluminace, 2016, roč. 28, č. 4, s. 61-95

KRÁLOVÁ, Lucie. Rozumět televizi. Produkční kultura České televizi v oblasti dokumentárního filmu 1993 – 2017 [disertační práce]. Praha: Akademie múzických umění Praha, Fakulta filmová a televizní, 2017. (připravuje se k vydání v NAMU, jaro 2020)

MOTAL, Jan a kol. Nové trendy v médiích. II, Rozhlas a televize. Vyd. 1. Brno: Masarykova univerzita, 2012. 223 s. ISBN 978-80-210-5826-2 (zejména kapitola „Základní problémy dramaturgie“).

NEALE, Steve. „Questions of Genre“ in: Grant- Barry- Keith (eds.). (zde Film Genre Reader s. 180-181)

ROSENTHAL Alan – CORNER John (eds.). New Challenges for Documentary. Manchester: Manchester University Press, 2005.

Proměny dramaturgie: aktuální profesní a pedagogická situace dramaturgií: (kolektivní monografie k současným uměleckým dramaturgiím). Vydání první. V Opavě: Slezská univerzita, 2018. 107 stran. ISBN 978-80-7510-321-5.

Proměny dramaturgie: profesní a pedagogická východiska současné dramaturgie: (kolektivní monografie k problematice současné divadelní, filmové, televizní a jiné dramaturgie). Vydání první. V Opavě: Slezská univerzita, 2017. 159 stran. ISBN 978-80-7510-267-6.

Assessment methods and criteria

Class attendance (40%), on-going text preparations on an assigned topic (40%), final review of the semester (20%)



Schedule for winter semester 2019/2020:

room 211
Room No. 211

(Lažanský palác)

Date Day Time Tutor Location Notes No. of paralel
Wed 15:40–18:05 Lukáš KOKEŠ Room No. 211
Lažanský palác

Schedule for summer semester 2019/2020:

The schedule has not yet been prepared

The subject is a part of the following study plans