Voice (B0215A310038)
| Type of programme | Mode of study | Profile of the programme | Standard study length | Language Instruction | Department |
|---|---|---|---|---|---|
| Bachelor's Programme | full-time | academically oriented | 3 years | Czech | Voice and Opera Directing Department |
Since this programme is designed for Czech-speaking students an English description is not available.
Guarantor of study programme
Programme objectives
The programme’s objective is for the student to further enhance his or her singing technique developed at a conservatory, to master his or her vocal hygiene and endurance, to cultivate each student’s individual musical expression, to construct a repertoire corresponding to the student’s vocal field, to work on portraying a stage character and to acquire practical experience in preparing vocal concerts, operatic performances and productions. The student develops healthy physiological and psychological habits associated with practicing music and publicly performing it. Through his or her own interpretation of solo, chamber and orchestral vocal music, the student is familiarised with a wide range of interpretative approaches and vocal techniques associated with various types of repertoires.
Profile of a programme graduate
The graduate has mastered an extensive repertoire and is equipped with theoretical knowledge as well as practical experience enabling an independent and stylistically appropriate interpretive conception of musical works. He or she is well-oriented in the techniques of portraying characters. The graduate understands the field in the broader contexts of the art of music and in art generally, is familiar with the field’s history and present, and applies this knowledge in his or her own artistic activity. He or she is able to reflect theoretically on the field. The graduate has the technical proficiency and interpretive maturity necessary to master a demanding, extensive and stylistically diverse repertoire, which will enable him or her to enter a music profession or a continuing Master’s programme.
- Expert knowledge:
A graduate of the Bachelor’s programme in Voice:
- is familiar with standard and specialist vocal techniques;
- has an overview of the interpretive styles and traditions associated with various types of vocal repertoire, and of the authentic interpretation of music from different stylistic periods;
- possesses comprehensive knowledge of the repertoire of vocal music, and demonstrates a high level of proficiency in creating and delivering seamless musical experiences and interpretations;
- is well-oriented in the history and literature of operatic singing.
- Specialist skills
A graduate of the Bachelor’s programme in Voice:
- performs music at a sufficient technical and interpretive level that he or she may enter the music profession or a continuing Master’s programme;
- has mastered at a high level of proficiency the vocal techniques associated with various types of repertoire;
- has developed healthy physiological and psychological habits associated with studying music and performing it publicly;
- works independently and efficiently in studying compositions;
- executes high-quality public artistic performances in the role of a soloist or chamber vocalist;
- is able to convincingly portray a stage character;
- is able to coordinate precisely in an ensemble on the basis of visual and auditory impulses.
- General competencies
A graduate of the Bachelor’s programme in Voice:
- demonstrates a strong aptitude for self-motivation and self-discipline, including self-study in preparation for a continuous future education (vocation) with a view to a sustainable career path;
- has the ability to listen, collaborate, express opinions constructively and prioritise the common interest in creating a uniform interpretation of the work;
- regularly evaluates and develops his or her artistic and personal skills and competencies in pursuit of his or her personal goals.
Rules and requirements for creating study plans
Základní rámec pro koncepci studijních programů na AMU vytvářejí jednak Pravidla vnitřního hodnocení AMU, specifikující základní principy akreditačních procesů, stávající praxi dále formálně ukotvuje Akreditační řád AMU: ten stanovuje parametry společné pro všechny studijní programy vyučované na AMU a zároveň přenáší část odpovědnosti za oborové specifikace (divadlo, hudba, tanec, film/televize) na fakulty.
Studijní plány jsou vytvářeny v souladu se Studijním a zkušebním řádem AMU, který na základě specifik vysokého uměleckého vzdělávání vymezuje v rámci typologie předmětů hlavní povinný předmět: jde o klíčový umělecký (resp. talentový) předmět profilujícího základu, u něhož hodnocení probíhá vždy komisionálně a který neumožňuje opakování atestace. Dalším specifikem studijních plánů je povolená flexibilita v rozdělení kreditů (60 ECTS za akademický rok) mezi zimní a letní semestr, vycházející u některých oborů z výraznější studijní a tvůrčí zátěže spojené s dokončováním uměleckých výstupů v letním semestru.
Povinnou součástí všech studijních programů je teoreticko-historický základ oboru, u akademických programů v podobě povinných předmětů profilujícího základu spoluurčujících profil absolventa a tvořících součást státní závěrečné zkoušky.
Součástí každého studijního plánu je dále povinné absolvování oborově zaměřené výuky anglického jazyka, v minimálním rozsahu 6 ECTS za studijní cyklus.
Klasifikace je udělována podle Kreditního systému (ECTS - European Credit Transfer System), který byl zaveden na základě Boloňských dohod z roku 1999 s cílem sjednotit a integrovat vysokoškolský systém v Evropské Unii.
Předměty ukončené zkouškou jsou klasifikovány podle stupnice A – E (F = nevyhověl), u ostatních předmětů je využíváno hodnocení započteno/nezapočteno; kombinace obou atestací není možná.
Standardní délka vyučovací hodiny je 45 minut. Základními organizačními formami výuky jsou přednáška, seminář, cvičení, dílna, přičemž tři poslední formy výuky v různé míře zahrnují i vznik uměleckých výstupů. Výuka probíhá buď na týdenní bázi, nebo formou intenzivních bloků či workshopů.
Ve studijním plánu se automaticky předpokládají prerekvizity v podobě sekvencí předmětů označených postupně rostoucím číslem za názvem předmětu. Tento typ prerekvizit není specificky uváděn v příloze BIII k jednotlivým předmětům. Pokud má předmět nesekvenční prerekvizitu, tak explicitně uvedena v příloze BIII k předmětu je. Ve stejném smyslu neuvádíme korekvizity, ty jsou dány povinným zařazením předmětu do konkrétního ročníku a semestru společně s dalšími předměty.
Studijní plán obsahuje dvě skupiny povinně volitelných předmětů: První se jmenuje „Teoretický základ pro 3. ročník“ s předměty: Historicky poučená interpretace 1 a 2, Hudební dramaturgie 1 a 2, Hudební kritika a popularizace hudby 1 a 2. Student musí z této skupiny získat minimálně 2 kredity. Druhá skupina „Němčina“ obsahuje kurzy němčiny různé jazykové úrovně. Student absolvuje každý semestr jeden z nabízených kurzů dle svých jazykových dovedností. Výstupní úroveň není stanovena.
Studijní plán obsahuje volitelné předměty: Pedagogika, Psychologie, Didaktika/ Vyučovatelská praxe zpěvu, Pohybová a relaxační výchova a další volitelné předměty z nabídky AMU.
General information about admission process
An admissions proceeding consisting of two rounds has been organised for the Bachelor’s programme of study in Voice. Each round will take place in person.
Round 1: A computer-based test on the history of music and other music-theoretical disciplines
The applicant shall answer a set of randomly selected questions with three possible answers, of which one is correct. If the applicant fails to achieve the set minimum score for advancement to Round 2, then the admissions proceeding shall be concluded. If the applicant advances to Round 2, then the points from Round 1 shall not be counted.
Round 2: An aptitude test
The precise requirements of the aptitude tests are published for each academic year, and consist of a designation of required compositions, of compositions selected by the applicant, and of whether these compositions must be sung from memory, etc. These requirements are updated each year and posted in the relevant parts of the Studies section on the faculty website, and thus they are also available to prospective HAMU applicants.
The aptitude test shall take place in person before the examination committee. The applicant shall perform the set programme. The examination committee has the right to designate which of the required compositions the applicant shall perform. The examination committee has the right to interrupt individual compositions at any time.
The admissions committee shall assess the applicant with a comprehensive score, which includes evaluations of aptitude and singing dispositions, especially technical mastery, physiological aptitudes for healthy voice development, auditory imaginativeness, memory dispositions, stage dispositions and individual interpretive contribution.
After the completion of Round 2, the admissions committee shall rank individual applicants according to their average scores and shall recommend for admission those applicants who ranked within the admissions target and who earned the minimum score for the Bachelor’s programme in Voice.
The requirements of the admissions proceeding, including a designation of the method by which points are awarded, their range and the admissions target, are defined for each academic year by a relevant Decree of the Dean, which is subject to approval by the academic senate of the faculty.
If not enough applicants receive the required number of points, the admissions target will not be met.
Applicability to other types of academic programmes
Absolventi bakalářského programu Zpěv mají možnost se přihlásit do navazujícího magisterského programu téhož zaměření na HAMU v Praze, či do samostatných navazujících magisterských programů/specializací Zpěv na jiných uměleckých školách v České republice i zahraničí.
Parts of the state final examination and their contents
VŠKP se skládá ze dvou částí:
- Absolventský umělecký výkon – koncert v délce min. 60 min skládající se povinně z těchto částí: písně nebo písňový cyklus (popř. jeho část) a operní árie, z nichž minimálně jedna musí být česká. Dále může být koncert doplněný operními duety, ansámbly, případně áriemi z klasických operet, kantátovou nebo oratorní tvorbou.
- Písemná práce – v rozsahu minimálně 20 normostran na dané téma.
Státní závěrečná zkouška
- Obhajoba absolventského uměleckého výkonu – koncertu (předměty profilujícího základu: Zpěv 1-6)
- Obhajoba písemné práce
- Teoretická ústní zkouška – Dějiny a literatura zpěvu (předměty profilujícího základu: Dějiny a literatura zpěvu 1, 2)
Tematické okruhy teoretické ústní zkoušky:
- Periodizace dějin vokální hudby, dějiny hudby od roku 1600 do 2000 s přihlédnutím k vokální literatuře: vznik opery ve Florencii, Claudio Monteverdi, Georg Friedrich Händel, opera seria, benátská, římská a neapolská operní škola, Gluckova reforma, operní a kantátové dílo W. A. Mozarta, záchranné opery (L. v. Beethoven: Fidelio), romantismus – Franz Schubert, C. M. Weber, Heinrich Marschner, vrcholní belcantisté: Gioacchino Rossini, Gaetano Donizetti, Vincenzo Bellini, G. Meyerbeer a další představitelé Velké opery, dva základní pilíře operní literatury: Giuseppe Verdi a Richard Wagner, Gesamtkunstwerk, Druhá vídeňská škola, Novoklasicismus, aleatorika, minimalismus
- Opera comique, opera buffa, scény šílenství v romantických operách, opereta, zarzuela, kastráti, slavné primadony, vývoj tenorového, basového a barytonového oboru, písňová literatura typu Liederabend, základní kantátová díla, opery 20. století – Benjamin Britten, Alban Berg, Igor Stravinskij, ruská operní tvorba (Mocná hrstka, P. I. Čajkovskij, S. Prokofjev, D. Šostakovič), Nové německé divadlo v Praze a Alexander Zemlinsky – hudební kultura pražských Němců, Die Entartete Kunst.
- Operní představení na území českého království: J. J. Fux: Costanza e fortezza, F. A. Míča: O původu Jaroměřic, působení J. A. Bendy v Gothě (melodramy a singspiely), vznik opery v české řeči – F. Škroup: Dráteník, další Škroupova jevištní díla, rozbor jednotlivých oper Bedřicha Smetany: Braniboři v Čechách, Prodaná nevěsta (geneze díla, vliv francouzské opéra comique a operety), Dalibor (Pivodova kritika - wagneriánství), Libuše (Boj o pravost rukopisů v české společnosti 19. století), Hubička (spolupráce s Eliškou Krásnohorskou, spor o správnou českou deklamaci), Tajemství, Čertova stěna (Meyerbeerův vliv na českou operu 19. století).
- Opery a písně Zdeňka Fibicha (Nevěsta messinská, Šárka), rozbor oper Antonína Dvořáka: Dimitrij, Jakobín, Čert a Káča, Rusalka, Armida, operní tvorba Viléma Blodka, J. R. Rozkošného, Karla Šebora, Karla Bendla a Josefa Bohuslava Foerstra, rozbor hudebních dramat Leoše Janáčka: Její pastorkyňa, Osud, Výlety pana Broučka, Káťa Kabanová, Příhody lišky Bystroušky, Věc Makropulos, Z mrtvého domu, operní tvorba Vítězslava Nováka, Rudolfa Karla, Otakara Ostrčila a Otakara Jeremiáše (Bratři Karamazovi), hlavní opery Bohuslava Martinů a jejich rozbor.
Other academic duties
-
Characterisation of professional practice
-
Anticipated job placement for graduates (typical employment)
Absolvent bakalářského programu Zpěv nachází profesní uplatnění buď jako samostatný sólový umělec ve svobodném povolání, nebo jako sólista či člen operních, komorních a sborových vokálních těles. Po vykonání Státní zkoušky z pedagogické způsobilosti získává oprávnění vykonávat profesi učitele zpěvu na základních uměleckých školách, hudebních gymnáziích a konzervatořích. Podmínkou k přihlášení k této státní zkoušce je kdykoli během studia absolvování volitelných předmětů Psychologie, Pedagogika a Didaktika/Vyučovatelská praxe zpěvu.
Accreditation validity
| Study programme valid from | Study programme valid to |
|---|---|
| 2023-04-20 | 2033-04-20 |